【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A、新鮮空氣 B、澄清石灰水 C、液態(tài)氧 D、礦泉水
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【題目】食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān)。下列做法對人體無害的是
A．用石灰水保存鮮蛋 B．飼養(yǎng)豬時加入瘦肉精
C．制作面包時，加入少量小蘇打 D．制香腸時加入適量亞硝酸鈉
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【題目】下列事實與對應(yīng)解釋不相符合的是
A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分
B．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同
C．切洋蔥時可聞到刺激性氣味——分子在不停運動
D．結(jié)冰的水不能流動（0℃以下）——水分子不再運動
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【題目】下列處理事故的方法中正確的是
A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立即用水沖
B．炒菜時，鍋里的油起火應(yīng)立即端下油鍋
C．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅
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【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 白酒、陳醋 | 聞氣味 |
B | O2、CO2 | 分別加入適量澄清石灰水、振蕩 |
C | 過氧化氫溶液、蒸餾水 | 燃著木條檢驗試驗，觀察木條燃燒情況 |
D | 紅磷、硫粉 | 觀察顏色 |
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【題目】請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 ；
（2）使澄清的石灰水渾濁的氣體 ；
（3）常溫下呈黑色的固體物質(zhì)（寫出一種） ；
（4）空氣中含量最多的氣體 。磷在氧氣中燃燒，生成物的化學(xué)符號是 。
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【題目】小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液pH為2，取適量該溶液到其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）A點處溶液中的兩種溶質(zhì)是____________（寫化學(xué)式）。
（2）AB段可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________。
（3）BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
（4）CD段pH上升的原因是_____________________。
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【題目】“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉；2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究．
【提出問題】假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)；Ⅱ沒有變質(zhì)；假設(shè)Ⅲ： ．
【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設(shè) 不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
實驗二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設(shè) 不成立．
【實驗結(jié)論】假設(shè) 成立，樣品的成分是 ．
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是 ．
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【題目】認(rèn)識反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)．
（1）化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．
①通過對比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ．
②小明同學(xué)對以上實驗進(jìn)行概括，得出的下列說法中，不正確的是 （填字母序號）．
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．對圖1實驗應(yīng)該進(jìn)行三組對比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
為氫原子，
為氧原子，
為碳原子。
①下列說法正確的是 （填字母序號）．
A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng) B．A物質(zhì)具有可燃性
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是 ．
③該反應(yīng)過程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是 ．
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