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3．氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別在于（　　）

	A．	相對原子質(zhì)量不同		B．	核電荷數(shù)不同
	C．	元素符號不同		D．	核外電子數(shù)不同

分析根據(jù)元素的定義解答：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．

解答解：元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）不同．
故選B．

點(diǎn)評 明確元素的定義，質(zhì)子數(shù)決定元素種類是解答本題關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中正確的是（　　）

	A．	由X變?yōu)閄^2-的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
	B．	凡有單質(zhì)參與的化學(xué)反應(yīng)，一定是氧化還原反應(yīng)
	C．	含氧酸能發(fā)生氧化反應(yīng)，無氧酸則不能
	D．	反應(yīng)中某元素的原子變?yōu)殛栯x子，則該元素的單質(zhì)在反應(yīng)中一定是還原劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某化學(xué)興趣小組同學(xué)要用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．

（1）完成甲實(shí)驗(yàn)的操作步驟是①④⑤（填寫序號），其中除去難溶性雜質(zhì)的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)操作是過濾（填寫名稱）．
（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)操作中，相同的操作步驟是溶解（填寫名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)乙是按題目要求配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，量取蒸餾水的體積如圖③所示，則實(shí)際配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大（填偏大、偏小或不變）．若蒸餾水的體積按圖③所示的平視視線讀數(shù)計(jì)算，則需要稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g（水的密度為1g/cm³）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．

2013年“六•五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸　共奮斗”，旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國人人共享、人人有責(zé)的信息，倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活、呼吸的每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，為改善空氣質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．下列做法或說法中符合這一主題的是（　　）

	A．	二氧化碳?xì)怏w的增多會產(chǎn)生酸雨
	B．	農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
	C．	廢舊電池可隨意丟棄對土壤水源不會產(chǎn)生污染
	D．	塑料制品為人類的生活帶來了極大方便，可大量放心使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氮化鋁（AlN）是一種良好的耐熱材料，還被大量應(yīng)用于微電子學(xué)．將高純度鋁粉放在氮?dú)饬髦校?20℃左右反應(yīng)，可以制得氮化鋁．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+N₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN．若有27kg高純度鋁粉，計(jì)算可制得氮化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器①的名稱：長頸漏斗．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若要組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置，應(yīng)選擇圖中的ABC（填字母），用此裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了一系列的探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放出熱量，吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，從導(dǎo)管逸出．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na₂CO₃不存在的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸	不產(chǎn)生氣泡	生成物中沒有Na₂CO₃

（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性．
【表達(dá)】小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）

	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	CO氣體	CO₂氣體	通過足量的氫氧化鈉溶液
B	NaOH溶液	Na₂CO₃	加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C	CaO固體	CaCO₃	加水溶解，過濾
D	FeSO₄溶液	CuSO₄	加入足量鋅粒，充分反應(yīng)，過濾