【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 
干燥CO2B. 
收集O2
C. 
驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 
監(jiān)控氣體流速
【答案】B
【解析】
A、酸性干燥劑，如濃硫酸（還有硅膠、五氧化二磷等）；它能夠干燥酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體；
B、根據(jù)氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進(jìn)行選擇收集裝置，氧氣的入口端；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅；
D、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
A、酸性干燥劑可以干燥酸性氣體CO2，故本選項(xiàng)不符合題意；
B、因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氧氣應(yīng)該“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故本選項(xiàng)符合題意；
C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，所以該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，故本選項(xiàng)不符合題意；
D、氧氣不易溶于水，進(jìn)入水中會(huì)迅速溢出，所以通過(guò)氣泡冒出的速度不同，來(lái)監(jiān)控氣體流速，故本選項(xiàng)不符合題意；
故選：B．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某班同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.①③B.②④C.①②③④D.①②
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
裝置 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸 收放出的熱量 | 量筒中的水：通過(guò)水 的體積變化得出 O2 的體積 | 集氣瓶中的水：冷 卻濺落熔融物，防 止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水：水 先將集氣瓶?jī)?nèi)的空 氣排凈 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取
，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）。
（提出問(wèn)題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？
（猜想假設(shè)）猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)
猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣
猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
（實(shí)驗(yàn)探究一）反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上述反應(yīng)后的清液，測(cè)溶液pH | 測(cè)得溶液 | 說(shuō)明溶液顯_____性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。 |
（質(zhì)疑）有同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿性強(qiáng)弱的影響。
（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）
①取干凈的燒杯，另配制_____溶液，測(cè)得溶液
。
②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?/span>_____色。
③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入至飽和，測(cè)得溶液
。
以上三個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中，能對(duì)質(zhì)疑作出合理解釋的是_____（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），由此可知，探究一種生成物不會(huì)使溶液的_____，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。
（實(shí)驗(yàn)探究二）剩余固體中是否有碳酸鈣。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸 | 仍無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 結(jié)論：假設(shè)_____不成立。 |
再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸 | 又有氣泡產(chǎn)生，到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，仍有固體剩余 |
綜合探究實(shí)驗(yàn)一與探究實(shí)驗(yàn)二，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……，稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號(hào)的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）干粉滅火器使用時(shí)，拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，用于握緊壓把，通過(guò)連桿把高壓氣體容器打開(kāi)。“壓把”屬于_____杠桿。
（2）打開(kāi)高壓氣體容器后，氣體充滿整個(gè)筒體，粉末狀的滅火劑就會(huì)噴射出來(lái)，此時(shí)噴管受到一股反沖力，這是由于_____。
（3）某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑。請(qǐng)結(jié)合燃燒的條件，簡(jiǎn)述該干粉滅火器滅火的原理。_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鋁元素與人類(lèi)關(guān)系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的_____元素．
（2）元素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為_____．
（3）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于_____（填字母序號(hào)）．
A 單質(zhì) B 氧化物 C 堿 D 鹽
（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3
4Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)．
（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性．
（6）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)．
（查閱資料）
①Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O
③Ca（HCO3）2 易溶于水．
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）：
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 | 有渾濁 |
1% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁，有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有沉淀，有大量氣泡 | 有沉淀 | |
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 |
| 向2支試管中分別加入少 量Na2CO3 和 NaHCO3 溶液，再分別滴加鹽酸 | 2 |
實(shí)驗(yàn) 2 |
| 向Ⅱ中加入試劑a，向Ⅰ中 加入少量Na2CO3或 NaHCO3 固體，分別加熱一段時(shí)間 | Na2CO3 受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明 顯現(xiàn)象 NaHCO3 受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 |
實(shí)驗(yàn) 3 |
| 向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液 | Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 |
（解釋與結(jié)論）
（1）實(shí)驗(yàn)1中，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，試劑a為_____．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，NaHCO3 與 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+CaCl2═_____+_____+_____+H2O
（反思與評(píng)價(jià)）
（1）實(shí)驗(yàn) 2 中，加熱 NaHCO3后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為_____（寫(xiě)出所有可能）．
（2）資料④中，NaHCO3溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡，原因可能是_____．
（3）用2種不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3 固體，實(shí)驗(yàn)方案分別為：
①_____．
②_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____ 種。
（2）鐵原子核外電子數(shù)為_____。
（3）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子，形成_____(填“陽(yáng)”或“陰”)離子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是_____（填字母）；
（2）自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來(lái)水，凈化過(guò)程中可以通過(guò)_____操作去除水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，還可以_____；
（3）水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_____來(lái)鑒別硬水和軟水，然后利用_____的方法來(lái)降低水的硬度；
（4）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的是_____（填序號(hào)）
A洗臉、刷牙時(shí)隨手關(guān)閉水龍頭 B用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C用洗衣機(jī)洗一件襯衫 D使用節(jié)水型馬桶
（5）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你回答：試管A中收集到的氣體是_____，若該氣體的體積為8mL，則試管B中收集到的氣體體積為_____mL，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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