【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：
（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____ 種。
（2）鐵原子核外電子數為_____。
（3）氟原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子，形成_____(填“陽”或“陰”)離子。
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【題目】課堂上，老師和同學們探究了二氧化碳的性質。請回答問題。
（學習情景）打開汽水瓶蓋時，有氣泡冒出。同學們將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（如圖），發生反應的化學方程式是_______________，實驗后，老師要求同學們將試管中的渾濁物再次變得澄清，你認為可采用的方法是____________________。
（提出問題一）汽水中為什么會產生二氧化碳氣體呢？
（作出猜想）汽水中溶有二氧化碳，二氧化碳能溶于水。
（進行實驗）向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入
體積的水、立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_________________，得出二氧化碳能溶于水的潔論。
（提出問題二）二氧化溶于水的過程中是否與水發生了化學反應？
（作出猜想）二氧化碳能與水發生化學反應，生成其它物質。
（實驗方案）取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，完成下列實驗。
實驗操作 | 實驗現象及化學方程式 | 實驗結論 |
步驟一：將第一朵紙花噴上稀醋酸 | 現象：紫色紙花變紅 | 結論：二氧化碳能與水發生化學反應。化學方程式______________。 |
步驟二：將第二朵紙花直接放在盛滿二化碳的集氣瓶中。 | 現象：紫色紙花沒有變紅 | |
步驟三：將第三朵紙花噴 上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中 | 現象： _________ | |
步驟四：將步驟三集氣瓶 中的紙花取出，用吹風機烘干 | 現象： _________ | 結論： ________ |
（實驗總結）汽水為混合物，至少含有以下三種物質：______。（用化學式表示）
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【題目】根據下列實驗示意圖回答相關問題：
（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的____________________；
（2）B實驗中的錯誤是___________________________________；
（3） C實驗中的錯誤是______________________________，稱取氯化鈉的實際質量為________g。
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用__________(填字母標號)做氣體發生裝置；如果用E裝置收集氧氣，導管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣，應如何驗滿？________。若用排水法收集氧氣，發現水槽內水變成紫紅色，其原因是：________。收集完氧氣后，應注意的事項是___________，其理由是___________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：________
（3）上述裝置中的_____和______組合后，也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。
（4）如果用F裝置收集干燥的氧氣，氧氣應從_______(填“a”或“b”)進入F中。
（5）如果F裝置內裝滿水，用F裝置收集氧氣，氧氣應從_______(填 “a”或“b”)進入F中。
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
①II中x的值為_____．
②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學反應前后CuO的____和_______都不改變．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
①若用上述裝置測生成氧氣的體積，則用圖___（填“a”“b”或“c”）
②實驗結論：在相同條件下，______________，雙氧水分解得快．
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【題目】五水硫酸銅（化學式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，在電鍍、印染、顏料、農藥、醫藥等方面有廣泛應用。
（1）游泳池中的水常顯藍色，是因為向其中灑入了一些硫酸銅晶體，其目的是_____。
（2）農藥波爾多液的化學制備原理是硫酸銅與熟石灰發生反應，生成的堿式硫酸銅，具有很強的殺菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4↓，請寫出X的化學式_____。
（3）依據下表中硫酸銅的溶解度數據，若要從溶液中得到硫酸銅晶體較好的方法是_____。
（4）硫酸銅晶體在加熱時會逐步失去結晶水直至完全失去結晶水變成白色無水物。請根據所給圖像，寫出從45℃到110℃發生反應的化學方程式_____。
硫酸銅在不同溫度下的溶解度
溫度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
溶解度S/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 |
溫度℃ | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
溶解度S/g | 40.0 | 47.1 | 55 | 64.2 | 75.4 |
（5）由黃銅礦（CuFeS2）制取硫酸銅晶體有以下兩種方法：
傳統法：①焙燒 ②稀硫酸酸浸 ③除雜 ④結晶 ⑤甩干
改進法：①濃硫酸酸浸 ②水溶 ③除雜 ④結晶 ⑤甩干
（問題1）兩種工藝中除雜時都要適當調高pH值以更好地除去其中的鐵元素，下列加入的物質能達到此目的的是_____。
A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2
（問題2）水溶時，加入的水量不宜太多。一是為了考慮節約原料，二是為了_____。
（問題3）除雜后過濾出濾液時，要趁熱過濾的原因是_____。
（問題4）最后一步干燥時，選擇甩干而不選擇常用的烘干，理由是_____
（問題5）改進法與傳統法相比，你認為最大的優點是_____。
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【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。
（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有____（填一種）。反應的文字表達式是________________；
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式是___________；其基本反應類型為_______________。
（3）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ,反應的符號表達式為：_______________，發生裝置應該選用________，該裝置有一處不足，請改正：_____________。制取氣體時，組裝好儀器后，應先______________，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置_________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。
（4）某同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是___________。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是_________。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的_____（填裝置序號），理由是____________。
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【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：
（1）結合如圖所提供裝置完成下列表格。
反應物填寫內容 | 反應的文字表達式 | 氣體制取裝置組合(填序號) |
過氧化氫(二氧化錳) | 過氧化氫 | ____________________ |
高錳酸鉀 | ___________________________ | ______________________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________ | ___________________ |
（2）請結合如圖回答問題：
①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲__________；乙____________；
②用過氧化氫制氧氣的裝置與其它兩種方法的裝置相比具有的優點是_____(寫出1條)；
③若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應從___________ (填“a”或“b”)端進入集氣瓶。
（3）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.9 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到______為氧氣集滿的標準。
②以上兩種方法中，______法收集到的氧氣更純凈。
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