【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。如圖所示是電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該實驗中的電源是交流電源，水中加入少量硫酸鈉目的是增強水的導電性
B. 水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
C. 該反應中不變的粒子是水分子、氫原子、氧原子
D. 試管a、b中產生氣體的體積數量關系是Va=2Vb
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析正確的是
A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導管放入水中，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂
C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導管移出水面
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）現有家庭食用堿樣品12g（主要成分Na2CO3，其它成分不與酸反應），向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖。請計算：
（1）食用堿中碳酸鈉的純度是多少？
（2）鹽酸的溶質的質量分數是多少？
（要求寫出計算過程，結果精確到0.1）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組采用如圖所示裝置，利用鎂條測定空氣中氧氣含量的實驗，待實驗結束裝置冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶中，水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）儀器A的名稱是________。
（2）燃燒冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是__________。
（3）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%；現進入集氣瓶中水的體積約占其容積的70%，根據空氣的組成可推知減少的氣體中一定還有________。
（4）集氣瓶內墊細沙的作用是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙均是一種液體；A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。E是一種常見無色無味的氣體。F是淡黃色的固體，F在E中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體C 。它們之間有下列轉化關系：
①甲-A→ 乙 + E ② B + E
D ③ F + E C
根據以上關系回答下列問題：
（1）甲的化學符號是：______________；乙的化學符號是：_________________。
（2）寫出A、B、C、D物質的化學符號：A_______；B________；C________；D_________。
（3）寫出③的反應的化學符號表達式為：__________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了消除碘缺病，我國政府規定某地區居民的食用鹽必須加碘。下圖為廣東鹽業總公司生產的加碘鹽的部分標簽，請根據標簽圖回答：
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
（1）該加碘鹽屬于________（填“純凈物或混合物”）
（2）碘酸鉀中碘元素的質量分數：_____________________（精確到0.1%）；
（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_______mg(精確到0.1 mg）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：
①生成物全部是化合物
②參加反應的兩種分子個數比為1∶1
③反應后分子個數變少了
④反應后原子個數變少了
A. ①② B. ②③ C. 只有③ D. ③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。
（1）同學們想探究過氧化氫的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水 的質量（g） | 加入的水 的體積（mL） | 二氧化錳質量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 ______。
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。
③實驗3中，加入的二氧化錳質量為_________g。
④相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明_________。
（2）同學通過查閱資料得知，過氧化氫在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是___________，同學分析原因后，采用了______法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產生氧氣。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養物質會發生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（箭頭起始為反應物，箭頭指向為生成物，反應條件已略去）。
（1）寫出C物質的一種用途：_______，寫出③反應的實驗現象（一點）：________。
（2）寫出反應①的化學方程式____________；反應②的化學方程式____________。
（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
