（7分）有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種，請根據以下實驗現象回答問題。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
（1）將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中，實驗記錄如下：
| | B | C | D | E |
| A | 無明顯變化 | 液體變紅色 | 無明顯變化 | 白色沉淀 |
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口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（5分）用科學方法去思考
形成科學認識需要運用一定的科學方法。請回答：
（1）觀察、猜想、假設、實驗等收集證據的方法是獲得感性認識的重要方法。
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程。
猜想是沒有事實根據、不知真假的主觀猜測，可能會出錯，可不去證明，也可能無法證明。
假設是對客觀事物的假定性說明。假設必須建立在觀察和已有知識經驗基礎上，能夠被檢驗，不是對的，就是錯的。
下面的5個陳述，來自一位食品與營養化學工作者的筆記。其中，哪個陳述是觀察？（填代號，下同） ；哪個陳述是猜想？ ；哪個陳述是假設？ 。
| A．包裝良好的食物可以長期儲存，不會滋長霉菌 |
| B．在對34名志愿者跟蹤和檢測后發現，持續一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果，可以讓每個人的體重平均減輕1．9Kg |
| C．如果食物遇到碘水變藍，那么十五含有淀粉 |
| D．早餐時，看到一袋脹包的牛奶，打開后，嗅到酸臭味 |
| E．實驗表明，橘子、檸檬、草莓中富含維生素C |
共同的本質特征是都帶正電荷，這類微觀粒子稱為陽離子。| A．重金屬鹽能使蛋白質變性，所以攝入鉛對人體有毒 |
| B．實驗證明，鹽酸能跟NaOH反應，也能跟Ca（OH）2反應，所以鹽酸能和堿反應 |
| C． NaOH、KOH 、Ca（OH）2都能使酚酞試液變紅的本質原因，是它們的溶液中都存在OH-，我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿 |
| D．石蕊試液遇到鹽酸變紅，因為鹽酸中有氫離子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
化學實驗中常出現意外情況，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題。例如：
①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂。可能的一個原因是 （27） 。
②用下圖所示的簡易啟普發生器制取二氧化碳時，若收集了一定量氣體后夾緊b，c內反應物固體與液體無法分開，可能的一個原因是 （28） 。
③某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液，發現冒氣泡，則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是 （29）
A．鹽酸 B．硫酸 C．碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。
【提出假設】假設一：澄清石灰水已變質；
假設二：氣體X中除了有CO2外，還有（30）
【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。
【現象與結論】
| 實驗 | 現象 | 分析與結論 |
| 一 | 若：試管①中（31） ， 試管②中無明顯變化， 試管③中液體變渾濁。 | 試管③中發生反應的化學方程式為（32） ， 結論：假設二成立。 |
| 二 | 若：試管①中出現白色沉淀， 試管②中無明顯變化， 試管③中無明顯變化。 | 試管②中試劑的作用是（33） ， 結論：（34） 成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（5分）現有一瓶遺失標簽的白色固體，是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種。為了確定該固體是何種固體，小儀同學進行了如下的實驗：
她取了少量的固體到試管中，加入足量水振蕩，通過觀察實驗現象，她很快斷定不是碳酸鋇，她觀察到的現象是 ；
為進一步確定該固體是何種物質，請你幫助小儀設計一個實驗方案，并完成實驗報告。
| 實驗步驟（可圖示，需簡要說明） | 預期現象和結論 |
| | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）四氧化三鐵可用于醫療器械、電子等工業。某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含FeSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進行四氧化三鐵的制備實驗。
【閱讀資料】
（1）25℃時，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。
| | Zn（OH）2 | Fe（OH）2 | Mg（OH）2 |
| 開始沉淀的pH | 5.7 | 7.6 | 10.4 |
| 沉淀完全的pH | 8.0 | 9.6 | 12.4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）
體操運動員在完成單杠、吊環項目時常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果。某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體，實驗小組對其成分展開了探究。
已知：MgO+2HCl = MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl = MgCl2+H2O+CO2↑
（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品，如圖所示進行實驗。觀察到a試管中有氣泡產生，b試管中產生的現象是____________。則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3。
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅。但同學們指出，該實驗不能達成實驗目的，需要將圖中的澄清石灰水替換成__________。小明按照修改后的實驗方案重復上述實驗，觀察到b試管口無明顯現象，證明“鎂粉”中______________。
（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實驗過程】
Ⅰ。用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質實驗。分別取0.5 g三種固體粉末，每次取樣方法如下圖所示：
逐滴加入相同溶質質量分數的稀鹽酸直至粉末恰好消失。在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測定，且保留到小數點后1位）
| | MgO | Mg(OH)2 | MgCO3 |
| 消耗稀鹽酸的體積 /mL | 10.4 | 7.2 | 5.0 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
炎熱的六月，同學們在幫老師整理實驗室時,發現一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末的成分是什么？
【進行猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca(OH)2
猜想三：Ca(OH)2（因為氣溫較高，溶質 或溶劑蒸發，使石灰水中的溶質析出）
【設計實驗】
（1）甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發現有白色固體不溶解，于是他認為猜想一正確。乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是： 。
（2）為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗。請完成下列實驗報告：
| 實驗步驟 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
| 取（1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液 | | 猜想一正確 |
| 取（1）試管中的殘留固體，向其中加入 | 有氣泡生成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組發現一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學方程式為 。 對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na2CO3
小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的 ，理由是 。你還能做出的猜想是：還可能有 。
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na2CO3。
【反思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(9分)下圖為實驗室常用的實驗裝置。回答問題：
（1）標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應先 （填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）。
（3）用B、D組合制取氣體的化學反應方程式 。
若將發生裝置由B改為C，其優點是 。
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發生復分解
反應制得H2S，反應化學方程式為 。某同學用下圖G、H 、I組合收集H2S。
①G收集H2S，說明其密度比空氣 （填“大”或“小”）。
②各裝置的作用：H 、I 。
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