【題目】常在天然氣中要加入少量具有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空氣中燃燒的化學方程式為：2C2H5SH+9O2
4CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是（ ）
A. 乙硫醇是由三種元素組成的化合物
B. X的化學式為SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為12:3:16
D. 乙硫醇中碳元素的質量分數最大
【答案】D
【解析】
A、乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成的化合物，故選項說法正確；B、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2C2H5SH+9O2
4CO2+6H2O+2X，反應前碳、氫、硫、氧原子個數分別為4、12、2、18，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數分別為4、12、0、14，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構成，則物質X的化學式為SO2，故選項說法正確；C、乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為（12×2）：（1×6）：32=12：3：16，故選項說法正確；D、乙硫醇中碳、硫、氫元素的質量比為（12×2）：32：（1×6）=12：16：3，則硫元素的質量分數最大，故選項說法錯誤。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應的化學方程式為_______，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→______→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________。若F裝置中水不滿，對測量氧氣的體積_______（填“有”或“沒有”）影響。
（3）實驗過程中，甲同學觀察到F裝置中的水變為紫紅色，這是因為高錳酸鉀進入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是_________。
（4）用排水法收集氧氣，實驗過程中,當觀察到_________證明已收集滿氧氣。
（5）乙炔是一種密度和空氣接近，微溶于水的氣體，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發生裝置選_______，收集裝置選_______。（填字母序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合如圖，回答有關問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②______；
（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的____（填字母）進行組裝，化學反應方程式為____。
（3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比____，他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是_____。
（4）利用注射器可以檢查裝置C的氣密性，如圖H所示，在瓶內裝適量的水，使長頸漏斗恰好液封，將活塞向外拉，如果觀察到_______，則裝置不漏氣。
（5）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應速度，可選上述裝置中的_____（填字母）作為發生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由_____端通入氣體，檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g 鋼樣品，投入裝有 10.0g 稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量也為 10.0g)中。在化學反應 過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)迚行了四次稱量，記錄如下表：
（1）反應中產生氫氣克______。
（2）這種鋼樣品中鐵的含量是多少______?（要求要有過程）
（3）鋼的類型分為：含碳質量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于______。（要求要有過程）
（4）有同學提出：灼燒可使鋼中的炭變為 CO2 揮發掉，灼燒后鋼樣品質量會減輕。可是 他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發現質量反而增加了很多。原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）硝酸氨NH4NO3是一種常見的氮肥，其組成元素（氮、氫、氧）的質量比為_______，其中中氮元素的質量分數為_________
（2）已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質量為4.28克。求：
①生成氧氣的質量為______________。
②原混合物中有多少克的氯酸鉀_________？
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。請回答下列問題：
（1）寫出物質B的化學式為______，舉例該物質在生產中的一個實際應用為_______。
（2）由B轉化為C的反應中，________（填“一定沒有”“可能有”或“一定有”）單質生成。
（3）由物質C轉化為物質D，常用于檢驗氣體C，該化學方程式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是________。
（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
（3）A實驗中發生反應的化學方程式是____。
（4）對于B實驗，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如下圖所示：
上圖改進實驗與B實驗相比，明顯的優點是_________(寫一條即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解水實驗如圖一所示。
(1)該反應的化學方程式為_____，電解水實驗可證明水由_____組成。
(2)①中所得氣體是_____，①與②中所得氣體的體積比約為_____。
(3)該反應的微觀示意圖如圖二，請在方框內補全相應微粒的示意圖_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每年5月31日是“世界禁煙日”。香煙燃燒產生的煙氣中含有多種對人體有害的物質，其中的二噁英毒性很強。它是一種無色無味的物質，化學式為C12H4Cl4O2，分子結構如下圖所示。通常情況下，它極難溶于水、易溶于脂肪，所以容易在生物體內積累，難以被排出。
回答下列問題：
（1）二噁英屬于_______（填“無機物”或“有機物”）。
（2）寫出二噁英的物理性質：_________（寫出一條即可）。
（3）1個二噁英的分子中含有_______個原子，二噁英中碳、氫兩種元素的質量比為_____。
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