【題目】選用下列物質填空：①氮氣②二氧化碳③氦氣④氧氣
（1）可用于制霓虹燈的是 （填序號，下同）；
（2）可用于焊接金屬保護氣的是 ；
（3）可用于人工降雨的是 ；
（4）能供給呼吸，支持燃燒的是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是
A. t1時，產生氣體的質量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質量：X＞Y
C. t3時，消耗金屬的質量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質量：X=Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖實驗回答問題：
實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
(1)操作④中用玻璃棒攪拌的作用是________________________________。
(2)操作⑥中的錯誤是________________。
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)____________、稱量精鹽并計算產率。
實驗二：圖2是驗證硫酸銨的性質實驗。
(4)圖2實驗驗證了硫酸銨的物理性質：__________(答一條即可)；化學性質：________________。
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【題目】實驗室在進行雙氧水制備氧氣實驗時，某同學不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中，發現立即有大量氣泡產生，該同學就此對“硫酸銅對過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進行研究，以下是探究的主要過程：
【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。
【實驗方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加)，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
【進行實驗】如圖所示為進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6%的H2O2 | 6%的H2O2 |
反應物的量/mL | 2 | 2 |
加入物質名稱 | 不加任何物質 | 1 g CuSO4 |
時間/s | 270 | 40 |
【得出結論】由該實驗過程可知硫酸銅溶液對雙氧水分解具有催化作用，則該實驗過程發生反應的化學方程式為________________________。
【實驗反思】實驗結束后，小明又對硫酸銅溶液中哪種微粒對雙氧水分解產生催化作用產生興趣(該溶液中有Cu2＋、SO
和H2O)，并進行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。
小明將此猜想與同學小芳進行討論，小芳立即否決了猜想①，原因是________________________。
【查閱資料】Na＋、NO
對雙氧水的分解沒有催化作用，據此小明在實驗室里選擇了兩種試劑進行了實驗探究，它們分別為________和________。
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【題目】小麗看到一瓶無色氣體，這是什么氣體呢？她認為可能是氧氣。于是將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃。在此過程中，沒有應用的科學探究方法是（ ）
A. 設計實驗 B. 交流反思 C. 猜想假設 D. 提出問題
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【題目】右圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。
（1）a點對應的溶液是 溶液。（填“飽和”或者“不飽和”））
（2）a點對應的溶液的質量分數是 。（只列計算式）
（3）將a點對應的溶液升溫到70℃，其質量分數 。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）
（4）欲使KNO3溶液的狀態從b點轉化為c點，可采取的措施是 。
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