【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。（提示：相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計算當恰好完全反應時：參加反應稀鹽酸的溶質的質量分數（寫出必要的計算過程，結果保留到0.1%）。
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是___________．
（2）t2℃時，甲的飽和溶液中含有少量乙，提純甲常采用__________的方法．
（3）若將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列說法正確的是___________
A 溶劑的質量一定變小 B 溶質的質量可能不變
C 溶質的質量分數一定變大 D 溶液的質量變大
（4）將t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，都降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是___________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t，可用于生產金屬鎂，目前世界生產的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業流程如圖所示。
（1）沉淀槽中的化合反應的方程式是______________。
（2）電解槽中發生反應為：MgCl2
Mg+Cl2↑，若制得24kg金屬鎂，至少需要MgCl2的質量為______kg。
（3）請寫出反應器中發生中和反應的化學方程式_________。
（4）在上述流程中，元素化合價沒有發生變化的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。
(1) 從微觀角度（圖5某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題。）
① 微觀上看，該化學變化中發生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數_____ (填“有”或“沒有”）增減。元素化合價_____（填“有”或“沒有”）改變；生成物為_____（填“混合物”或“純凈物”）
② 參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為_____。
(2) 從反應類型角度（一種物質可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例。）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____（填一種物質化學式）。
②在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發生置換反應，生成二氧化碳和_____(填化學式)。
(3) 從能量變化角度（借用圖裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_____。
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標號)。
A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小華與朋友聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇，于是他與同學對其成分進行如下探究。
【提出問題】固體酒精是固態酒精嗎?
【查閱資料一】酒精，學名乙醇，化學式C2H5OH，熔點為-114℃，易揮發，能與水以任意比例互溶。
【交流討論】小華認為固體酒精不是固態的酒精，他判斷的理由是_________，寫出酒精完全燃燒的化學方程式________________________________。
【發現問題】小華觀察發現，固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。
【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么？
【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質量比混合制成，該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。
【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是：____________________。(用化學方程式表示)
【實驗探究】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
(1) | 將白色固體溶于足量水中 | 白色固體全部溶解 | 固體可溶于水 |
(2) | 取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCl2溶液 | ________ | 白色固體中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取(2)所得少量上層清液，加入______________溶液 | 有藍色沉淀生成 | 白色固體中肯定有________ |
【反思交流】實驗中，加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。
如果實驗中發現氯化鋇溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達到實驗目的是____________。
A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀鹽酸 D．CaCl2溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現象的化學反應，如①二氧化碳與水反應；②二氧化碳與氫氧化鈉反應；③鹽酸與氫氧化鈉反應。
提示：碳酸鈉溶液顯堿性。
（實驗探究）為了證明這些化學反應的發生同學們設計了如下方案：
組別 | I | II | Ⅲ |
實驗操作 |
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|
實驗現象 | _______ | 無色酚酞溶液變紅 | 溶液由紅色變為無色 |
實驗結論 | 證明CO2可與H2O反應 | 證明CO2可與NaOH反應 | 證明鹽酸可與NaOH反應 |
（得出結論）同學們—致認為，只有III組的方案設計是合理的，寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中，屬于復分解反應的是________________（填序號）。
（評價反思）（1）I組設計的方案不嚴謹，請你說明理由__________________。
（2）同學們對II組的設計方案進行改進，都能充分證明CO2可與NaOH發生了化學反應。
改進實驗方案 | 實驗現象 |
[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中，滴加足量的_______________ | _________- |
[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液，立即旋緊瓶，振蕩 | __________（填“左”或“右”） 瓶變癟的程度更大。 |
（歸納總結）同學們總結得出：證明無明顯現象的化學反應發生的方法有：①_____________；②______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源“非石油化”是戰略目標，發展以CH4、C02等原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程
（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質是______________________。
（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。
（3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，說明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。
（4）該流程中參與循環的物質是__________________________________________________。
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