【題目】有關化學用語說法正確的是
A．鈷的元素符號CO B．2Fe3＋表示2個鐵離子
C．2H表示兩個氫分子 D．碳酸氫銨的化學式為NH4CO3
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，按如下圖裝置進行實驗。（已知：無水硫酸銅遇水變藍色）
（1）若只驗證混合氣體中的CO和H2， 請回答：
①使用裝置A的目的是 ，其中發生的化學方程式是
②使用裝置B的目的是 。
③若A、B裝置順序對調，造成的后果是 。
④若A、E裝置順序對調，造成的后果是 。
⑤F裝置的作用是 。
（2）學習中編順口溜或打油詩，是幫助記憶的好方法。現有如下打油詩：
水晶宮中臥包公，陣陣清風吹進宮；
忽有烈火燒過來，竟把包公變關公；
烈火退去清風在，吹得關公好輕松。
根據這首打油詩的描述，你認為這首打油詩描寫的實驗可能是
①一氧化碳還原氧化銅 ②氧氣和銅的反應
③氫氣還原氧化銅 ④木炭還原二氧化碳
（3）某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種。把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應后，管內固體物質質量減少1.6克，將反應完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水，充分反應后，得到10克白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是 。
A.一氧化碳 B.氫氣和二氧化碳
C.一氧化碳、氫氣 D.氫氣、一氧化碳、二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作中正確的是
A．實驗中取用的剩余藥品應放回原瓶
B．加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻
C．進行過濾操作時，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側
D．使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）同學們在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
同學們觀察到A試管中有（1） 現象。
實驗結束，同學們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到廢液顯紅色。
為了科學處理實驗后產生的廢液，同學們決定對廢液缸中廢液的溶質成分（不考慮石蕊）進行探究。
【查閱資料】鋇離子有毒。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中只含有HCl [來一種溶質。
乙同學猜想：廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質。
丙同學的猜想：（2） 。
【表達與交流】甲同學猜想的理由是（3）__________________________________。
【活動與探究】同學們為了驗證以上猜想，繼續進行實驗：
甲同學：取少量廢液于試管中，滴加少量的氯化鋇溶液，未觀察到明顯現象。
乙同學：取少量廢液于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，看到產生氣泡。
丙同學：取少量廢液于試管中，滴加少量的硫酸鈉溶液，看到產生白色沉淀。
【結論與應用】通過分析甲、乙、丙三位同學們的實驗及現象，最終確認（4） （填甲、乙、丙）猜想正確，你認為處理該廢液的方法是（5） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是
A．汽油揮發——分子體積變大
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子之間有間隔
C．糖是甜的，醋是酸的——不同分子性質不同
D．電解水制取氫氣和氧氣——分子在化學反應中可以再分
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