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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

化學(xué)上通常用“→”表示物質(zhì)能向箭頭所指示方向轉(zhuǎn)化、用“←→　”表示箭頭兩端物質(zhì)之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，從而將許多物質(zhì)之間的關(guān)系用簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖表示出來（如示例）。

(1)請(qǐng)仿照示例表示CaCO₃、Ca(OH)₂、CO₂、CaO四種物質(zhì)之間的關(guān)系。要求：①網(wǎng)絡(luò)圖中只能出現(xiàn)上述四種物質(zhì)；②至少反映出5個(gè)化學(xué)反應(yīng)。

示例：Fe、Fe₃O₄、Fe₂O₃、Cu、H₂之間的關(guān)系可以表示為：

我的答案：

(2)完成下列化學(xué)方程式：

a．Fe₂ O₃→Fe：；

b．高溫煅燒石灰石：。

(1)（1個(gè)化學(xué)反應(yīng)得1分，共5分。合理即可。標(biāo)錯(cuò)1個(gè)倒扣1分，扣完為止。）

(2)（每個(gè)化學(xué)方程式2分，共4分。）

a：3CO+Fe₂O₃^高溫2Fe+3CO₂ b：CaCO₃^高溫CaO+CO₂↑

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學(xué)．
（1）生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較：蜂窩煤

＞

小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是

與氧氣充分接觸

，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是

；
②用水滅火的原理是

水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下

，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí)，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進(jìn)而滅火，原理是

隔絕氧氣

．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是

；

品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等

圖3

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe²⁺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

，是

置換

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的

延展

性；
④銅具有很好的

導(dǎo)電

性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指

Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu

（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O₂、H₂O及

CO₂

會(huì)生成銅銹[Cu₂（OH）₂CO₃]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2Cu+O₂+H₂O+CO₂═Cu₂（OH）₂CO₃

．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí)，常用的混凝劑是

明礬

（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學(xué)式為

ClO₂

；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為

4.5

g；配制過程中，玻璃棒的作用是

攪拌，加快溶解

，稱量NaCl時(shí)，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

＜

0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法正確的是

；
A．凈化后的水是純凈物 B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO₃可用作配制無土栽培營(yíng)養(yǎng)液，下表提供了KNO₃在不同溫度時(shí)的溶解度：

溫度/℃	0	20	40	60	80
溶解度/g	13.3	31.6	63.9	110	169

a．從上表可總結(jié)出KNO₃的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是

隨溫度升高而增加

；
b．20℃時(shí)，將20gKNO₃加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為

65.8

g；
c．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO₃飽和溶液210g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO₃

78.4

g；
（4）食品包裝學(xué)問大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期，原理是

隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化

；
②將N₂充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，是因?yàn)镹₂的化學(xué)性質(zhì)

穩(wěn)定

（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽，請(qǐng)問答下列問題：
a．其中至少含有

種單質(zhì)；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9，若用pH試紙測(cè)定，具體操作是

用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)

．通入CO₂后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學(xué)方程式

H₂O+CaO═Ca（OH）₂

、

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

；
c．為測(cè)定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，進(jìn)入試管中水的體積

＞

21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是

此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O₂和CO₂，也可吸收H₂O

；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是

氧化鐵

；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是

加快雙吸劑中鐵粉吸收O₂的速率

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?江都市二模）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />

名稱	洗滌靈	潔廁靈	爐具清潔劑	污漬爆炸鹽	漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能	清洗油污	鹽酸	氫氧化鈉	過碳酸鈉	消毒

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?!--BA-->

乳化

的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是

a、c

填字母序號(hào)）．
a．鐵銹 b．油漬 c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變

紅

色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng)．圖中a微粒的化學(xué)式為

H₂O

．

（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na₂CO₃和H₂O₂．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當(dāng)有效成分完全消失時(shí)，則漂白粉就完全失效；部分消失時(shí)，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂、CaCl₂和Ca（OH）₂，其有效成分是Ca（ClO）₂．
②Ca（ClO）₂可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO，
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl₂的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
II．交流討論：
該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出：HClO分解時(shí)除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是

氧氣（O₂）

．
III．實(shí)驗(yàn)探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)論，進(jìn)行填空．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO₂氣體，滴入適量品紅溶液滴入適量品紅溶液．	溶液紅色不褪去溶液紅色不褪去．	漂白粉的漂白作用已完全失效．

IV．繼續(xù)探究：同學(xué)們對(duì)某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究．在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)該失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想：
猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：

CaCl₂、CaCO₃、Ca（OH）₂

；
小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO₃，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
小聰同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符．小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是：

取少量樣品，加入水充分溶解，過濾，取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液或通入CO₂，溶液無明顯變化，說明沒有Ca（OH）₂．猜想一成立．

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?宛城區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na“和“l(fā)0%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．

[提出問題]這瓶試劑可能是什么溶液呢？
[交流研討]根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是

（填字母序號(hào)）．
A．酸 B．堿 C．鹽
[查閱資料]
①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂C0₃、NHC0₃．
②Na₂C0₃和NaHC0₃溶液都呈堿性．
③測(cè)定室溫下（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下表所示．
表l物質(zhì)的溶解度

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na₂C0₃	NaHC0₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

[得出結(jié)論]小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)，據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是

NaHCO₃溶液

．
[猜想與實(shí)驗(yàn)]①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂C0₃溶液； ③可能是NaCl溶液．
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是

NaCl溶液

．
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了如表2所示實(shí)驗(yàn)．
表2 實(shí)驗(yàn)記錄

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加	產(chǎn)生大量的氣泡	猜想②正確步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	澄清溶液變渾濁

[拓展與應(yīng)用]（1）請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑來確定該溶液的成分，你選擇

Ca（OH）₂/CaCl₂（其他答案合理也可）

溶液．
（2）小蘇打（主要成分為NaHC0₃）中常含有少量氯化鈉．化學(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定小蘇打中NaHC0₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．

物質(zhì) 1 樣品	消耗稀鹽酸質(zhì)量	反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量（g） 9	75.4	80

計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出下列儀器名稱：a

酒精燈

；b

長(zhǎng)頸漏斗

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填裝置的字母代號(hào)），化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從

（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為

．
A．可以隨時(shí)加液 B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（5）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

	甲	乙
實(shí)驗(yàn)過程
現(xiàn)象	試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①＞②＞③．
分析結(jié)論	Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO₃+2HCl═2CaCl₂+H₂O+CO₂↑ CaCO₃+2HCl═2CaCl₂+H₂O+CO₂↑ Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知，鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大）鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大），化學(xué)反應(yīng)的速度越快； Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) ②③ ②③ （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快快． Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間時(shí)間和錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量．

[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（6）甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO₂的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖2（Ⅱ）用于測(cè)量CO₂的體積．
①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置2（I）氣密性

良好

（選填“良好”或“漏氣”）
②圖2（Ⅱ）裝置中油層的作用是

防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水

；
③反應(yīng)停止后，

（填序號(hào)）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動(dòng)量氣管 B．上下移動(dòng)量氣管 C．封閉量氣管
（7）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．（其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）

	第一份	第二份	第三份	第四份
取樣品質(zhì)量（g）	6.25	6.25	6.25	6.25
取稀鹽酸的體積（mL）	10.0	20.0	30.0	40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）	0.88	1.76	2.20	m

通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中，

鹽酸

完全反應(yīng)了．
②m為

2.20

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?如東縣模擬）實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是

（填字母序號(hào)）．
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】
①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
②Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是

NaHCO₃

．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是

Na₂CO₃

溶液； ②可能是NaOH溶液； ③可能是NaCl溶液．
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=11，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對(duì)小亮的操作方法、測(cè)量結(jié)果及所得結(jié)論，你的評(píng)價(jià)是

．
A．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確 B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確 D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸稀鹽酸	產(chǎn)生大量的氣泡	猜想①正確．步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O
步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入澄清石灰水澄清石灰水	石灰水變渾濁石灰水變渾濁

【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為溶液中有Na₂CO₃還可能有NaOH．請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案：

探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的 CaCl₂（或BaCl₂等） CaCl₂（或BaCl₂等）溶液并過濾	產(chǎn)生白色沉淀	溶液中：既含Na₂CO₃，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液	酚酞試液變紅紅色	溶液中：既含Na₂CO₃，又含有NaOH

【反思】NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時(shí)，需將氫氧化鈉固體放在天平左盤上的

小燒杯

中進(jìn)行稱量．

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