【題目】實驗是科學探究的重要途徑。
小麗同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。擠壓滴管后，單球管中發生反應的化學方程式為_____。點燃系在細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊，觀察到的現象是_____。
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量分析有利于更好地認識和應用化學反應。下列說法正確的是
A.稱量銅絲在空氣中加熱前后的質量，可以驗證質量守恒定律
B.盛有雙氧水的錐形瓶總質量為148g，加入2gMnO2，一定時間后稱量錐形瓶總質量為147.5g，則生成氧氣約為2.5g
C.乙炔（用X表示）燃燒的化學方程式為
，則乙炔的化學式為C2H4
D.與化學反應相關的物質反應前后質量一定改變
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【題目】某化學興趣小組的同學進行粗鹽提純的實驗，請你幫助他們完成有關問題。（已知粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質）
實驗一：去除粗鹽中的泥沙
1稱取粗鹽樣品10.0g，用30mL蒸餾水充分溶解
2過濾去除泥沙得溶液I
以上兩步操作中都用到玻璃棒，試寫出其中一個玻璃棒的作用：______________。
實驗二：去除可溶性雜質
溶液I按如下圖流程進行處理：
（1）加人“過量BaCl2溶液時”，發生反應的化學方程式是_____________；加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外，還有一個作用是_______________。
（2）過濾后，所得的濾液中的溶質有____________（用化學式表示）。請設計實驗證明濾液中含有NaOH（簡要寫出實驗步驟和現象）___________。
（3）判斷“稀鹽酸適量”的方法是____________。
（4）實驗后，將溶液Ⅱ注入蒸發皿中蒸發結晶，觀察到____________，停止加熱，利用余熱蒸干。裝置完全冷卻后，得到干燥的產品9.4g。小組同學計算得出該粗鹽樣品中氯化鈉的質量分數是94%。實驗結果與反思：實驗操作、試劑和裝置均不存在問題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的質量分數不是94%，原因是__________。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請回答下列問題。
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是_____；裝置中使用分液漏斗的優點是_____；
（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）。
（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____；
（5）實驗室制備并收集二氧化碳時按左下表選取藥品進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示：
實驗編號 | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%硫酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%鹽酸溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%鹽酸溶液 |
圖中丙對應實驗_____（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）；不用甲曲線對應的藥品，理由是_____。
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（ ）
A. 過程1是化學變化，過程2是物理變化
B. 甲是混合物，乙和丙都是純凈物
C. 上述變化中的反應一定是吸熱反應
D. 引起過程2的原因可能是溫度降低
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【題目】氧氣是生產、生活中重要的物質。
（1）關于氧氣的說法錯誤的是_________。
A氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性
B氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復燃
C物質在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應
（2）氧循環是自然界中的重要循環，下列①一④中消耗氧氣的是_________。
①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A①②③ B①③④ C①②④
（3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過（反應條件省略）
①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處的物質是_____（填序號）
A氦氣 B水 C蠟燭
②除①舉例的物質外甲處還可能是__________（寫一種屬于氧化物的物質名稱）。
③氧氣在進迷宮過程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進的物質，請寫出其中一個反應的化學方程式_______。反應類型為________（填基本反應類型）
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【題目】根據下列實驗方案進行實驗，不能實現相應實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗裝置 |
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實驗目的 | 探究空氣、呼出氣體中CO2含量 | 驗證質量守恒定律 | 探究空氣是燃燒的必要條件 | 探究氧氣對鐵釘生銹的影響 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】自然界中的碳循環主要是通過CO2來實現的。如圖是碳循環主要途徑的模式圖。
（1）結合如圖，下列關于碳循環的認識正確的是（填序號）___________________________。
A 實現二氧化碳和氧氣的相互轉化
B 碳循環過程只涉及到化學變化
C 碳循環過程中，各元素的化合價都不變
D 燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能
（2）如圖碳循環中的下列變化:①動物體內的葡萄糖在酶的作用下發生緩慢氧化，生成二氧化碳和水。②海洋消耗二氧化碳的一種方式___________________________（用化學方程式表示）。
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【題目】在“宏—微—符”之間建立聯系是化學特有的思維。根據電解水實驗,回答下列問題。
（1）從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____。
（2）從微觀上分析:下列說法正確的是_____ （填字母）。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫分子和氧原子構成的
C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
（3）從符號上表示:電解水的化學方程式為_____。
（4）畫ab反應的微觀過程_____。
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