【題目】能使帶火星木條復燃的氣體是（ ）
A. 空氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳
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【題目】婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯被熏黑,你認為她的以下做法不正確的是( )
A. 反復實驗,并觀察是否有相同的現象
B. 認為與本次實驗無關,不予理睬
C. 查找資料了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
D. 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
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【題目】配平化學方程式時，所配化學計量數是否正確的依據是等號兩邊（ ）
A. 化學式前化學計量數之和是否相等 B. 各種元素的種類是否相同
C. 各種物質的狀態是否相同 D. 各種元素的原子個數是否相等
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【題目】下列做法你認為合理的是（ ）
A. 室內起火，迅速打開所有門窗通風 B. 夜間發現液化氣泄漏，迅速用水澆滅
C. 炒菜時油鍋著火，迅速用水澆滅 D. 電器著火，迅速切斷電源
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【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B充分混合加熱后，生成白色固體C和無色氣體D，取某固體E點燃后放入D中，發出白光，同時生成一種無色無味的氣體F，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．
（1）請寫出下列物質的化學式．E；F ．
（2）寫出A、B共熱的化學方程式 ．
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【題目】計算題：
油脂（化學式：C57H110O6）是人類重要的營養物質，每克油脂在體內氧化大約放出39.3KJ的能量，正常人一般每天消耗9432KJ的能量，其中25%是由油脂提供．則：
（1）油脂的相對分子質量為；
（2）碳元素的質量分數為；（精確到0.1%）
（3）正常人一般每天需補充油脂；
（4）若這些油脂氧化時，碳元素全部轉化為二氧化碳氣體，則每天油脂氧化產生二氧化碳的質量為多少克？（請寫出計算過程，結果保留整數）
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【題目】某研究性小組的同學對巫溪某地水質狀況進行調查研究，將取得的水樣進行過濾，據圖回答下列問題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是；
（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：（任答一條即可）；
（3）若某同學發現水樣呈淺黃色，他凈水時可加入來脫色．
（4）巫溪是個好地方，修身養性有大寧河，大寧河水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用來鑒別大寧河水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．
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【題目】CO2是初中科學重點研究的氣體之一．某科學興趣小組設計了如實驗來探究CO2的制取和性質：（銅與酸不反應） 
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是 ．
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．CO2和NaOH是否發生了化學反應？
小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發生了化學反應，如圖2所示，實驗現象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．
小雯同學對小虎同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發生了反應．其理由是 ． 小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是 ．
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