【題目】2017年5月，中國科學院，國家語言文字工作委員會，全國科學技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱，115號元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說法不正確的是( )
A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115
C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號為Mc
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
(1)通電一段時間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積比為_______，該實驗的化學方程式為__________。
(2)實驗室檢驗試管B中氣體的方法是_________________。
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式為_____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表前四周期的部分信息，按要求填空
(1)A元素在周期表①位置，請畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________；由此看出，元素所在的周期數(shù)等于_______________________。
(2) A元素的單質(zhì)在空氣中耐腐蝕的原因是______________________________。
(3) 由相同元素組成的不同物質(zhì)會表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如：金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同，其原因是___________；一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，其原因是 _______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①密度小，很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng)．請選擇恰當?shù)臄?shù)字序號填空．
用途 | 石墨作電極芯 | 活性炭用于防毒面具
| 氦氣用于探空氣球
| 碳酸氫鈉用于面點發(fā)酵
| 干冰用于人工降雨
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性質(zhì) | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦氣_________ | (4)碳酸氫鈉_______ | (5)干冰_______ |
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【題目】用元素符號或化學式填空：①4個鐵原子________；②3個氧分子________；③2個銨根離子________；④水中氫元素的化合價為+1價________；⑤氫氧化鐵________；⑥氯化鎂中的陽離子________。
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【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)
(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_________________。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為_____________________。
(3)實驗室制取氫氣通常選擇下列藥品中的___________(填藥品序號)，制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的__________。a.濃鹽酸 b.銅片 c.鋅粒 d.濃硫酸 e.稀鹽酸 f.石灰石
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________________;通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學方程式表示為_________________________。
(4)常溫下固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫(H2S)氣體和硫酸亞鐵溶液，若要控制滴加液體的速率制取硫化氫氣體，可選擇的發(fā)生裝置是__________(填裝置編號，下同)。該反應(yīng)方程式__________
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關(guān)的是__________(填序號)。
a.將燒杯換成盛有水液面高度相同水槽 b.導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c.先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中d.可能是塞子未塞緊
(6)有的同學經(jīng)過思考：水電解可以生成氫氣和氧氣，為什么實驗室不用這種方法制取氧氣或氫氣呢？你認為主要原因是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是均含有一種相同元素的物質(zhì)，其中A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)且相對分子質(zhì)量(化學式量)依次減小，G與堿反應(yīng)有氣體生成．它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)．
(l)從物質(zhì)的分類分析，物質(zhì)A屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)．
(2)D、E是由相同的元素組成的物質(zhì)，E的化學式是_________．
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
D→C：__________________；B→G：______________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。
(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是_______________________。(答出一點即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填空。
（1）人體呼出氣體中二氧化碳含量_____________（填“＞”或“=”或“＜”）空氣，可用__________________進行檢驗從而比較。
（2）蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分為____________________________。
（3）淡黃色固體燃燒的符號表達式為____________________________。
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