【題目】如圖為兩種物質的溶解度曲線。請回答：
（1）40℃時，將25g KCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是_____溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；
（2）將20℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至40℃ ，則兩種溶液的溶質質量分數大小關系是：KNO3_____KCl（填寫“>”、“<”或“=”）。
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業制取硝酸的流程如下:
(1)步驟④的化學方程式為
，X的化學式為________________。
(2)氫氣作為最理想的燃料，它的優點有________________(寫一條即可)
(3)該流程中循環使用的物質是__________________(填一種)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據實驗裝置（部分固定裝置已省略） 回答問題：
（1）圖中標識①儀器的名稱是：_____；
（2）用 A 裝置制取氧氣的化學方程式為：_____；
（3）實驗室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的發生和收集裝置組合為：_____（在 A﹣E 中選），用該裝置制取 O2 的化學方程式為：_____，用該裝置制取CO2 的化學方程式為：_____；
（4）若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母代號）
A NH3 B H2 C O2 D CH4
（5）工業上常需分離 CO、CO2 的混合氣體，某同學采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：
①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；
②然后，_____（填操作），又可收集到另一種氣體。
（6）某化學小組利用混有少量 CO2 的 CO 氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產物。
①請寫出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學方式_____；
②實驗室現有下圖所示實驗裝置（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】竹子是“有節、中空、四季常綠”植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（查閱資料）
是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清石灰水變渾濁。
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
向所選取的氣體中加入______________ | 變渾濁 | 有二氧化碳 |
（3）經過A、B兩組同學的試驗后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認為原因是______________。
（4）測定氧氣含量。
（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
（設計實驗）同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。
（反思與評價）
a.實驗中磷的量應為足量，原因是______________。
b.兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案__________，原因是____________。
c.經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，a、b、c 代表三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A.三種物質的溶解度大小關系是 a＞b＞c
B.將 t℃的相同質量的三種物質的飽和溶液降溫到 20℃，析出晶體質量是 a＞c＞b
C.a 中混有少量的 b，可以采用降溫結晶的方法提純 a
D.20℃時，a、c 的溶解度相同，且飽和溶液的質量分數都是 35%
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【題目】如圖是某胃藥標簽上的部分內容，孔明中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO3）的質量分數，取20片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（雜質不溶于水，也不參加反應），共消耗稀鹽酸46. 0g，測得反應后燒杯內物質的總質量為51.6g。請計算：
（1）反應共生成氣體的質量為_____。
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，實驗時應在試管口塞一團棉花，其作用是_____。試管中發生反應的文字表達式為_____，屬于_____反應類型。
（2）圖乙中標號儀器①的名稱是_____，利用圖乙進行下列實驗：
Ⅰ：開始先關閉
，打開
，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發生反應的符號表達式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。
Ⅱ：然后關閉，打開，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發生反應的符號表達式為_____，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質是_____。
（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發生裝置的是：_____（填序號）。
氣體 | 藥品 | 條件 |
①氫氣 | 鋅粒和稀硫酸 | 常溫 |
②氯氣 | 二氧化錳和濃鹽酸 | 加熱 |
③硫化氫 | 硫化亞鐵固體和稀硫酸 | 常溫 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】代旭同學利用以下實驗對酸的化學性質進行探究。
（1）上述五個實驗中的有一種物質不與稀鹽酸反應，原因是_____。
（2）實驗III中，在點地板的a、b穴中滴入稀鹽酸后，溶液變紅的是_____（填“a”或“b”）。使用點滴板的優點之一是_____。
（3）實驗IV中，為了驗證石灰水含有碳酸根離子，試劑X的名稱是_____。
（4）實驗V中，在儀器①、②中均可觀察到的現象是_____。儀器②中發生反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎。下列實驗操作正確的是
A. 
合作滴加液體B. 
檢查裝置氣密性
C.
加速溶解D. 
手按短柄加熱液體
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