【題目】愛護(hù)環(huán)境，共建美好家園，是我們每一個(gè)公民的刻不容緩的責(zé)任。下列行為，會(huì)導(dǎo)致空氣污染的是（）
A.外出時(shí)，盡量步行
B.使用無(wú)人機(jī)對(duì)環(huán)境進(jìn)行全天候監(jiān)控
C.冬天燃燒大量煤炭取暖
D.環(huán)衛(wèi)工人用灑水車向街道按時(shí)灑水除塵
【答案】C
【解析】
A、外出采用步行，不使用燃油交通工具，可以減少化石燃料的使用，利用空氣保護(hù)，選項(xiàng)A不符合題意；
B、無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)環(huán)境，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，進(jìn)行相應(yīng)措施治理，減少空氣污染，選項(xiàng)B不符合題意；
C、大量煤炭燃燒可以產(chǎn)生硫化物、粉塵顆粒等，不利于環(huán)境保護(hù)，造成空氣污染，選項(xiàng)C符合題意；
D、灑水可以有效減少細(xì)顆粒物的含量，利于空氣凈化，減少空氣污染，選項(xiàng)D不符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①D中的x= ，C粒子的符號(hào)為 。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號(hào))。
③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。
①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫化學(xué)式）。
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10克 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90克，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14克（假設(shè)雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w________，計(jì)算的理論依據(jù)是____________________。
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是
A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液
B.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
C.用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水
D.用酚酞試液區(qū)別稀鹽酸和食鹽水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有如圖甲儀器和藥品，請(qǐng)寫出儀器名稱：A__________；B____________。
（2）小明利用上述儀器和藥品可以做到制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是________，制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________________。
（3）檢查圖乙裝置的氣密性：關(guān)閉止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗注水至沒(méi)過(guò)漏斗的下端口，繼續(xù)加入適量水后，靜置一段時(shí)間，若_______________________，則裝置氣密性良好。小亮說(shuō)利用如乙裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，與用甲圖儀器組裝的裝置相比，圖乙裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
（4）小紅在圖丙裝置內(nèi)加入高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；但該裝置存在不足之處，請(qǐng)你改正：___________________________。
（5）若用右圖裝置收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣方向已標(biāo)明，請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整_____，可用該方法收集說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B.電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8
C.電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水是由氫氣、氧氣組成
D.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像有關(guān)量的變化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是 （ ）
A.
電解水產(chǎn)生氣體的體積
B.
向一定量二氧化錳固體中加入一定量過(guò)氧化氫溶液
C.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液
D.
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。
（1）鐵絲燃燒生成Fe3O4的過(guò)程中______（填“放出”或“吸收”）熱量。
（2）鐵制品的銹蝕過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
（3）與FeSO4，中鐵元素化合價(jià)相同的鐵的氧化物的化學(xué)式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在反應(yīng)2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g D。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為
A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44
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