【題目】取用8ml 液體，應(yīng)選用（ ）
A．100ml量筒 B．50ml量筒 C．10ml量筒 D．5ml量筒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ）
A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B．氣體壓縮為液體，分子體積變小
C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快
D．鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法中正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B．收集氨氣可以用排水法
C．實(shí)驗(yàn)室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑
D．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氦3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子，則這種原子的核外電子數(shù)為
A．1個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．2個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時(shí)，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取適量黑色固體，加入足量的 | 有氣泡產(chǎn)生 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)﹣﹣“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示
（1）圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn) 操作： 。
現(xiàn)象和結(jié)論： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）按要求從氧化鈣、氧氣、氫氣、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì) ______ ；
（2）常用作干燥劑的一種氧化物 ______ ；
（3）可用于改良酸性土壤的堿 ______ ；
（4）可用作化肥的一種鹽 ____ __ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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