【題目】已知：①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與NaHCO3反應；
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：
（1）儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體發生裝置應選 （填序號）。
實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理 （用化學方程式表示）。
若用該裝置實驗室制氧氣，寫出實驗室制氧氣的化學方程式 。
（3）裝置C中濃硫酸的作用是 。
（4）兩個凈化裝置C、D相連接時，其儀器接口順序應選 。
A、cdab B、abcd C、dcba D、badc
（5）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從 （填接口序號）進入。
【答案】（1）長頸漏斗，錐形瓶（2）B；CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O。
2H2O2
2H2O+O2↑（3）吸收水蒸氣（4）A（5）e
【解析】
試題分析：實驗室制取二氧化碳氣體發生裝置應選B，因為過程中不要加熱。實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O。若用該裝置實驗室制氧氣，實驗室制氧氣的化學方程式2H2O22H2O+O2↑。裝置C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，干燥氣體。兩個凈化裝置C、D相連接時，應該先經過D，否則從D中帶出的水分不能完全吸收，所以其儀器接口順序應選cdab。若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從e進入，因為氧氣的密度大于空氣。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合實驗裝置圖回答有關問題：
① 寫出儀器D的名稱 （1） 。
② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯誤 （2） ，要改正錯誤需要操作的按鈕是 （3） （填字母）。
③ 使用裝置II制取O2時儀器D伸入液面以下的原因 （4） ，反應的化學方程式為 （5） ；如果要使裝置II具有能隨時控制反應發生和停止的功能，則需要對裝置作的改進是 （6） 。
④ 實驗室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有 （7） （填
化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以黃鐵礦（主要成分為二硫化亞鐵）生產硫酸的工藝流程如下圖所示。
回答下列問題：
（1）沸騰爐內主要發生如下反應，請將化學方程式補充完整。4FeS2 + 11O2
2______ + 8SO2
（2）爐渣用于煉鐵，反應的化學方程式為________。
（3）所得硫酸可稀釋成各種不同濃度用于科學研究及工業生產，濃硫酸稀釋的操作方法是_______。
（4）整個過程中，硫元素的化合價有___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時吸收熱量，同時生產耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用。下列敘述錯誤的是
A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點
B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣
C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度
D．反應能降低溫度，可燃物不易達到著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置：
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ；寫出該反應的化學方程式 。
（2）實驗室制取二氧化碳藥品的主要成分名稱為 ，化學方程式 ；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。
（3）閱讀材料回答問題。
Ⅰ、制取氨氣應選擇 裝置。
Ⅱ、用上圖的裝置來收集氨氣，檢驗氨氣集滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機非金屬材料，廣泛應用于礦業生產和集成電路生產領域，某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣。
有關反應的化學方程式為：
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O（此反應是放熱反應）；
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價是 。
（2）加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續加熱，其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足，請指出 。
（3）在制取氮化鋁時由于反應不完全，所得氮化鋁產品中的雜質除氧化鋁之外，還可能含有
（填化學式）。
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關反應的化學方程式為：
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二：小亮繼續在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現白色沉淀，于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結論是否正確，理由是 。
【定量測定】.
【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等。
（5）圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。
小燕同學進行如下操作：(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液；(c)檢驗裝置氣密性；(d)測定收集到X液體的體積。
正確的操作順序為 （用a、b、c、d字母表示）。
（6）圖2中X液體可能為 。
A．水 B．四氯化碳 C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作：取氮化鋁樣品10.0克進行實驗，實驗結束后燒杯中物質增重3.4克，請你幫小萍同學計算，她取用的樣品中氮化鋁的質量分數是多少？
（8）圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低，為提高測定結果的精確度，在不改動裝置的前提下，可采取的措施是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱：① ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ；收集 O2的 裝置可選擇 （填字母）。完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是 （填寫選項符號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（3）在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中，F裝置相對于B裝置具有的優點是 ；并寫出該反應的化學方程式 ；
（4）工業常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下：① （填操作），通入混合氣體，可收集到_____氣體。②然后________________（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產生另一種氣體的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習酸堿鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發生反應，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預期現象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁。經討論，同學們認為猜想①不合理，其理由是 。
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。
實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
探究猜想② | 取4支試管，向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 | ||
【解釋與結論】
（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入 。
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現渾濁的化學方程式是 。
（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內，能否出現渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關，其關系是 。
【實驗反思】
（1）丙組同學對乙組所做實驗中未出現渾濁的原因進行探究。設計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結果如下：
丙組同學的實驗目的是 。
（2）依據乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當滴入幾滴某溶液后，溶液迅速變渾濁。其實驗操作是 。
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