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有關蠟燭燃燒的探究，下列說法不合理的是（　�。�

A．蠟燭燃燒時只發生了化學變化

B．蠟燭的火焰可分為外焰、內焰和焰心

C．蠟燭的火焰外焰部分最明亮

D．蠟燭的火焰焰心溫度最低

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化；同時石蠟熔化變為液態，屬于物理變化；蠟燭燃燒時既發生了化學變化，又發生了物理變化，故選項說法錯誤．
B、蠟燭火焰分三層，按從內到外的順序依次為：焰心、內焰、外焰，故選項說法正確．
C、外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，溫度最高，蠟燭的火焰外焰部分最明亮，故選項說法正確．
D、蠟燭的火焰焰心溫度最低，故選項說法正確．
故選：A．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

古代字畫能長期保存，是由于單質碳在常溫下具有（）

A．穩定性

B．氧化性

C．還原性

D．助燃性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

石灰石的用途是（　　）
①建筑材料②刻劃玻璃③制水泥④制生石灰⑤制二氧化碳⑥刷墻壁

A．②③⑥

B．①②③

C．②⑤⑥

D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質．關于該實驗下列說法正確的是（　�。�

A．實驗時，廣口瓶中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成

B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物全部是鐵

C．玻璃管中的固體物質在反應前后質量不變

D．為了減少空氣污染，該實驗應該對尾氣進行處理

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO和Fe₂O₃在高溫下反應除生成鐵外，還會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質．用如圖所示裝置完成CO和Fe₂O₃的反應，關于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�

A．實驗時，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成

B．若玻璃管中紅色粉末變為黑色，黑色物質中不一定只有鐵

C．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

D．反應后，管中的固體的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

蠟燭是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現象，請你根據下列提供的項目仔細觀察蠟燭的燃燒，并填空．
（1）點燃蠟燭時，可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．
（2）蠟燭燃燒時，若將白瓷板壓在火焰上，會觀察到白瓷板上有______色的物質；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會看到______．
（3）熄滅蠟燭時，立即在離燈芯約0.5cm處點火，蠟燭又會燃燒，則說明蠟燭燃燒時是______在燃燒．
（4）燭焰從內往外可分為餡心、內焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發現處在外焰的部分______（最先、最后）碳化，說明外焰溫度______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

關于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學家，最近對蠟燭產生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）點燃蠟燭，觀察到的現象有蠟燭熔化、燃燒發出黃色的火焰，放出熱量，其中發生的物理變化是______．
（2）用一牙簽迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到牙簽表面出現了如圖上所示的圓弧狀焦黑斑，其產生的原因是______．
（3）為了探究蠟燭的組成，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發現杯壁有______出現，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發現______，據此他得出：蠟燭燃燒生成物是______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可以觀察到的現象是______；
（2）由此實驗可以得出的結論是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現象的描述中錯誤的是（　�。�

A．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．紅磷在氧氣中燃燒，發光，放熱，產生大量白煙

C．鎂條在氧氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成黑色固體，放出熱量

D．蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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