【題目】在盛有水的燒杯中加入某種物質(zhì)，用手輕輕觸碰燒杯外壁感覺發(fā)熱，該物質(zhì)不可能是
A. 氫氧化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氧化鈣
優(yōu)質(zhì)課堂快樂成長系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒,有白煙生成
B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成
C. 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
D. 在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳氣體,溶液不變色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】使用木條或火柴梗進行下列實驗，不能達到實驗目的的是
A. 檢驗電解水的產(chǎn)物 B. 區(qū)分氮氣和二氧化碳
C. 驗證濃硫酸的腐蝕性 D. 比較蠟燭火焰各層溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常用的裝置如圖所示，根據(jù)所學知識回答下列問題． 
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：① ， ②；
（2）用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達式為： ， 發(fā)生裝置應選（填字母序號，下同），收集裝置應選；
（3）用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達為： ， 發(fā)生裝置應選（填字母序號，下同），收集裝置應選；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是；
（5）實驗結(jié)束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是選擇E裝置收集氧氣的理由是；
（6）已知氨氣可由氯化銨（固體）和熟石灰（固體）反應，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣小．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ， 選用的收集裝置是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任． 
（1）用圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是 ， b中收集到的氣體是 ． 該實驗說明水是由組成的；點燃氫氣前必須 ．
（2）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作是 ．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ． 請例舉一種預防水體污染的具體做法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A. 冰、干冰、天然氣 B. 紅磷、純堿、石油
C. 水銀、生石灰、鹽酸 D. 金剛石、熟石灰、空氣
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