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【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，其原因是

A. 稱取的氯化鈉固體質量偏大

B. 轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上

C. 量取水的體積偏小

D. 轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出

【答案】B

【解析】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，其原因是氯化鈉的質量偏少或水的量偏多。稱取的氯化鈉固體質量偏大，會使溶質質量分數偏大；轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上，氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小；量取水的體積偏小，氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大D. 轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出，不影響氯化鈉溶液的溶質質量分數。故選B

練習冊系列答案

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【題目】如圖是配制溶質質量分數為10%的NACl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序。

（2）圖②中用來取用NACl的儀器是。

（3）稱量NACl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NACl質量為 g；根據計算需要量水的體積是（水的密度為1g/mL）。

（4）NACl稱量完畢放回砝碼時，發現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數（填 “大于”、“小于”或“等于”）10% 。

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【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A．分子可以再分 B．分子之間有間隔

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【題目】研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣，以下是他們設計的實驗方案：

（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應該從__________端通入（填“A”或“B”）。

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用硫粉。你認為：不能選用__________ （填“紅磷”或“硫粉”），原因是_______________________。不能選用的反應的符號表達式為（2分）____________________________。

（3）分析誤差: 此法得到的氮氣密度（標準狀況下）與氮氣的實際密度有誤差。出現誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計算錯誤）：

① _____________________ ；② ____________________。

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【題目】有關粗鹽提純的實驗操作合理的是

A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B. 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C. 加熱蒸發時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D. 實驗結束隨即用手將蒸發皿從三角架上取下

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