（6分）通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所示裝置回答問題。
（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應的化學方程式是________________________；除制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是________________。
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是_____________。若在B裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。
（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是_________________（答一條即可）。
（1）2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 碳酸氫銨受熱分解
（2） 濃硫酸 b
（3） 生成的CO2氣體中混有HCl氣體
解析試題分析：（1）該裝置屬固固加熱型，可用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣；除制氧氣外，該裝置還可用于碳酸鈣分解制二氧化碳或加熱分解碳酸氫銨；
（2）液態(tài)干燥劑只有濃硫酸；若用該裝置用排水法收集氧氣，要把水排出，水從a端出去，那么氣體從b端通入；
（3）實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是實驗時所用的是濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，進入到澄清的石灰水中與石灰水反應。
考點：氣體制取裝置的選擇、實驗室制取二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_____________。
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號，下同)，收集裝置是___________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是___________。用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（9分）化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。
A B C D E
（1） 甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ，選擇的收集裝置是C或 ，用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
（2） 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發(fā)生裝置是 。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。
a．反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化 b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)
（3） 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)
不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次
實驗的裝置，集氣瓶中有
約占總體積40％水，氧氣從 （填“a”或“b”）
導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中
氧氣的體積分數(shù)是 。
（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體
接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（10分）．現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是 。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用 （從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。
（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生。從E至H選擇 （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
（5）若用下圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是 （選填數(shù)字：①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水），氣體從 （選填 “d”或“e”）通入。
（6）下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到 現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：a________、b_______
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。
| A．用①③制取氧氣 | B．用②⑤制取氧氣 |
| C．用②④制取二氧化碳 | D．用②⑤制取氫氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請結合下圖回答問題：
① 標號a、b的儀器名稱：a ⑴ ，b ⑵ 。
② 實驗室選用A、D裝置制取O2，反應的化學方程式是 ⑶ 。
③ 實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，應選擇的制取裝置為 ⑷ （選填序號）。
④ 實驗室用BC裝置制取CO2的反應方程式是 ⑸ ，檢驗CO2是否收集滿的方法是 ⑹ 。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ⑺ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）學習初中化學有關“實驗室制取氣體”有關內(nèi)容后，同學們對實驗室制取和收集氣體的有關內(nèi)容進行歸納：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）
（2）實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①
② ③
（3）實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置 （填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據(jù)下列裝置回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）C是進行 操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應從 （填“①”或“②”）端進入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應的化學方程式為 。
（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）請寫出圖A中儀器a的名稱：① 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是 （填字母序號）。
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是 （填字 母 序號）;用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用下圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應從 （填“b”或 “c”）端進入。
（4）實驗室制取二氧化碳時，可將 放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是 。
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