【題目】下列有關鈉在氯氣中燃燒的實驗（化學方程式為：2Na+Cl2
2NaCl），分析合理的是（ �。�
A.鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與
B.鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子得到電子
C.反應物鈉由分子構成，生成物氯化鈉由離子構成
D.鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭食用的氯化鈉化學性質不同
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【題目】將質量相等的甲乙兩種金屬分別與足量的稀硫酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖。關于甲乙兩種金屬判斷合理的是（ ）
A.
B. 
C. D.
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【題目】如圖是實驗室制備氣體的部分儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）實驗室欲制備并收集一瓶二氧化碳，需在圖一中選用B與_____（填字母）組合。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。
（2）圖二中的發生裝置與（1）中所選的發生裝置相比較，其優點是_____。
（3）如用圖三裝置收集二氧化碳，則二氧化碳應從_____（填“a”或“b”）端通入。驗證該裝置內二氧化碳收集滿的方法是_____。
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【題目】利用氫氣（H2）和空氣中分離出的氮氣（N2）可以合成氨氣（NH3），下列是合成氨的工藝流程圖：
（1）根據下表中各物質的沸點，如要將產物 NH3 與 N2、H2 分離開來，溫度應該控制在_____℃的范圍之內。
物質 | H2 | N2 | NH3 |
沸點/℃ | -252 | -195.8 | -33.4 |
（2）用“〇”表示氫原子，“
”表示氮原子，“
”表示 催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學反應過程的微觀順序為_____（將下面三張圖用序號排列）。
（3）用焦炭（主要成分是碳）和水蒸氣在高溫條件下反應可制得氫氣和另一種常溫下為氣態的有毒物 質，該反應的化學方程式：_____。 在煤和水蒸氣反應前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_____。
（4）生產中 N2、H2 不可能全部轉化為 NH3。將降溫分離出的 N2、H2 送回合成塔目的是_____。
A充分利用原料 B防止氮氣污染空氣
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【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要求回相關問題：
（1）圖中分離空氣的過程屬于_____變化（填“物理”或“化學”）。
（2）X是空氣中含量最多的氣體，其化學式為_____；物質X與H2轉化為NH3的化學反應基本類型為：_____。
（3）尿素[CO（NH2）2]中氮元素的質量分數_____。（結果保留0.1%）
（4）尿素屬于氮肥，寫出NH3合成尿素的化學反應方程式_____。
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【題目】如圖中A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C、E均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體。它們之間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）B的化學式是_____ ， D的化學式是_____。
（2）寫出C →D的化學方程式 _____。
（3） 寫出E的一種用途_____。
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【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：
（1）鈉原子與氯原子的最本質區別是 。
（2）氯元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是_________ （填字母）。
（4）鈉和氯氣反應生成氯化鈉時得電子的是 原子；Na+的結構示意圖是 (填字母)。
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【題目】根據圖 1 和圖 2 回答下列問題。
圖 1 自然界水循環示意圖 圖 2 電解水實驗示意圖
（1）分析圖 1 可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母） _____；
A 水分子不斷運動
B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發生改變
D 水分子大小改變
（2）分析圖 2 可知，試管 A 中的氣體為 _____，B 中的氣體為 _____， 正極和負極產生的氣體質量之比為 _____。
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母） _____；
A 水分子發生了改變
B 氫原子和氧原子沒有發生變化
C 水分子可以保持水的化學性質
D 水分子是由氫分子和氧分子構成的
（4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 _____。
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【題目】如圖是某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ �。�
A. 該反應屬于分解反應
B. 生成物都是氧化物
C. 氧元素的化合價在反應前后保持不變
D. 化合物Z與W的相對分子質量之比為44：36
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