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某學校化學興趣小組的同學，利用塑料飲料瓶(質軟)和注射器設計如圖所示的實驗．請你根據生活經驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：

(1)請你分析推測振蕩后塑料瓶將發生什么變化？

________________________________________．

(2)發生變化的原因是：________________．

(3)當塑料瓶中的二氧化碳氣體用________氣體代替，注射器中的NaOH溶液用________溶液代替，也可觀察到相似的實驗現象．

答案：
解析：

　　(1)塑料瓶變癟了

　　(2)氫氧化鈉溶液和二氧化碳氣體反應，使瓶中壓強變小

　　(3)SO₂　KOH(合理均可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

近年來能源緊缺，對煤炭的需求劇增，不少煤礦為追求利益而忽視安全生產，以致發生多起瓦斯爆炸，造成人員傷亡的嚴重事故．因此，2005年10月國家決定對所有無牌私營煤礦進行停業整頓，此新聞引起某學校化學興趣小組的重視，他們對煤礦的有關知識進行了查閱，請你根據你所學過的知識回答下列問題：
（1）瓦斯的主要成分是

．發生瓦斯爆炸的原因用化學方程式表示為：

．
（2）在查閱資料的過程中，興趣小組發現煤燃燒產生的二氧化硫是導致酸雨的主要原因之一．他們還了解到二氧化硫能與KMnO₄溶液反應，使得KMnO₄溶液褪色，反應方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=2H₂SO₄+2MnSO₄+X．請你推出X的化學式

，反應物
KMnO₄中Mn元素的化合價為

．
（3）由于煤、石油等化石燃料屬于不可再生能源，近年來國家已在積極尋求新能源．你認為今后來源廣、污染少的新能源有

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

12、實驗探究是學習化學的重要方法，某學校化學興趣小組的同學為了探究鋅、鐵、銅的活動性順序，他們設計了如下一組試驗：
①鋅片浸入稀硫酸中 ②銅片浸入稀硫酸中 ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師告訴他們，他們的設計不科學，如果要保留原設計，則還要補充一個試驗才能證明三種金屬的活動性順序，于是他們又補充設計了如下試驗，你認為合理的是（　　）

A、鋅片浸入硫酸銅溶液中

B、鐵片浸入硫酸銅溶液中

C、鐵片浸入硫酸鋅溶液中

D、銅片浸入硫酸鋅溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校化學興趣小組的同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，稱取了4份石灰石樣品（設該石灰石中不含其他碳酸鹽），分別加入過量的稀鹽酸進行實驗，結果如下：

實驗	1	2	3	4
石灰石樣品的質量/g	2.5	5	7.5	10
生成CO₂的質量/g	0.88	1.66	2.64	3.52

分析上述實驗數據并回答：
（1）哪次實驗數據有明顯錯誤？為什么？
（2）計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?岳陽二模）“更高、更快、更強”的奧運精神在化學學習中有所體現．請分析題意，按要求回答問題：

（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學方程式：

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．由此實驗你認為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳氣體雜質的最佳試劑是

NaOH溶液

．
（2）寫出右圖實驗二中“更快”的化學方程式：

Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑

．
（3）“更強”，辯論見風采．某學校化學興趣小組的同學準備了一場辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認為：1+1等于2．乙方認為：1+1不等于2．請根據溶液的相關知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例

溶液中，溶液的質量等于溶質的質量和溶劑的質量之和

；
②如果你認為乙方正確，請舉一例

兩種不同的溶液互溶時，得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從運河中取回一定量的水樣，然后進行如下實驗探究：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌，溶解后靜置一會兒．加入明礬的作用是

吸附小顆粒泥塵，使其沉降

．
（2）采用如圖所示裝置進行過濾．
①圖中還缺少的一種儀器是

玻璃棒

，其作用是

引流

．
②過濾后觀察發現濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）

濾紙破損

；

濾液高于濾紙邊

．
③通過上述操作，同學們總結出了過濾的操作要領：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指

濾紙邊緣低于漏斗邊緣

；

濾液液面低于濾紙邊緣

．
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小剛同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有沒有不同的看法？理由是

過濾只是除掉不溶性雜質，還含有可溶性雜質

．若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是

蒸餾

．
（4）同學們做完實驗，清洗玻璃儀器，判斷玻璃儀器洗凈的標準：觀察儀器內壁附著的水

既不聚成水珠也不成股流下

．

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