【題目】如圖是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱)，右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(合理即可)，燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因______。
【答案】氫氧化鈉溶液（合理即可) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低
【解析】
先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓到試管中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來，是因?yàn)橐后w與燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，使水的沸點(diǎn)降低，膠頭滴管內(nèi)的液體可以是氫氧化鈉溶液，燒瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（合理即可）。燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因是壓強(qiáng)降低后，水的沸點(diǎn)降低。
故答案為：
氫氧化鈉溶液；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示某興趣小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。步驟①：通過長頸漏斗向該裝置中慢慢加入試劑X，可觀察到氣球逐漸脹大。步驟②：再慢慢加入試劑Y，看到氣球又逐漸變小。
（1）試劑X和Y可能分別為_____。
A 鹽酸、硫酸銅溶液
B 鹽酸、飽和澄清石灰水
C 硫酸、氫氧化鈉溶液
D 硫酸、氯化鎂溶液
（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____。
（3）步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中說法不正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn) I 中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn) II 中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火
B.實(shí)驗(yàn) III 中蠟燭熄滅，因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn) 以下
C.實(shí)驗(yàn) IV 中蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大
D.通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硼烯（ Borophene）因其優(yōu)越的電學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)屬性，被科學(xué)界寄予厚望，或?qū)⒊蔀槔^石墨烯之后又一種“神奇納米材料”。如圖所示是元素周期表中硼元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是
A.硼原子的核電荷數(shù)為5
B.硼元素屬于金屬元素
C.硼的相對原子質(zhì)量為10.81 g
D.硼原子核外有5個(gè)中子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外活動(dòng)小組欲對鋁鎂合金進(jìn)行研究，測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
[查閱資料]
①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。
②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
；
。
氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
。
[方案設(shè)計(jì)]
他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：鋁鎂合金
測定生成氣體的體積
方案二：鋁鎂合金
測定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金溶液
…→稱量灼燒后的固體
[方案評價(jià)]
（1）方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和_____（用化學(xué)式表示）。
（2）小段認(rèn)為三個(gè)方案理論上均可行，但方案三不如其它方案，理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實(shí)驗(yàn)裝置。
（3）你認(rèn)為選擇裝置_____（填“甲”或“乙”）測定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理，誤差更小，理由是_____。
（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
[交流討論]
（5）實(shí)驗(yàn)小組成員通過交流討論后重新設(shè)計(jì)了方案：①稱取鋁鎂合金質(zhì)量；②加入足量的_____；③過濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲的溶解度比乙的大
B.由t2℃降溫到t1℃,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體質(zhì)量多
C.t2℃時(shí)，將40g甲加入50g水中充分溶解，溶液質(zhì)量為90g
D.t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法錯(cuò)誤的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 | |
A. 乙為NH4Cl
B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃
C. 55℃時(shí)，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙
D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示裝置結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_________________；②_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的應(yīng)選擇的收集裝置是____________(填字母)，將產(chǎn)生的氣體通入E裝置中，能看到的現(xiàn)象為____________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，(填字母 ),若選擇充滿水的D裝置收集O2,氣體應(yīng)從____________(填a或b )端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________。
②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________(填序號)。
a.固體氫氧化鈉
b.濃硫酸
c.生石灰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。
(已知:
)
（1）步驟①中需要進(jìn)行的操作是_______。固體A中一定含有的金屬元素是_______。
（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
（3）該過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______。
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