【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
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A．高溫煅燒一定質量的石灰石 | B．用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 | D．某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
試題①高溫煅燒一定質量的石灰石時，分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣為固體物質，圖象顯示反應后固體質量為零．故A不正確； ②用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，加不加催化劑，只是改變化學反應速率，最終產生氧氣一樣多；而圖示顯示加催化劑與不加生成的氧氣不一樣；故B不正確． ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液發生反應，溶液酸性減弱至完全反應后堿性又逐漸增強，PH逐漸增大；題意與圖示相符；故C正確． ④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體時，原溶液及原溶液溶質量不變，其溶質質量分數不變．而圖象顯示其溶質質量分數開始逐漸增加，與題意不符；故D不正確．
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）
A. 
電解水
B. 
加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 
兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下
D. 
一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳
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【題目】以水制氫備受關注。我國科學家研發出新型高效高曲率碳納米洋蔥負載鉑(Pt)單原子析氫催化劑,顯著降低水制氫成本。水分解的微觀過程示意圖表示如圖(“O”表示氫原子“●”表示氧原子,“一”表示催化劑)。下列說法正確的是( )
A.這種新型催化劑能提高生成物的產量
B.此過程中氫原子的個數增多了
C.水分解微觀過程的正確順序是①④⑤②③
D.為氫能源的廣泛使用提供了可能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①______________②_____________
（2）若用A裝置（藥品選擇氯酸鉀和二氧化錳）制取氧氣，發生反應的化學方程式為 _________。
（3）實驗室可用D裝置收集氧氣，集滿后，取出的集氣瓶應________(填“正”或“倒”)放在實驗臺上；若用C裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是____。
（4）已知甲烷(CH4)氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的收集裝置是__________。
（5）下面四種途徑都可以得到氧氣：
“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染，實驗室制取氧氣的方法中最能體現綠色化追求的途徑是_______（填編號），該反應的化學方程式是___________。
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【題目】某物質由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質的分子結構模型圖。據圖分析，下列關于該物質的說法正確的是
A. 該物質由碳原子、氧原子、氫原子構成
B. 該物質化學式可表示為CH6O2
C. 分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2：6：1
D. 該物質相對分子質量為105
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【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學片斷,請你參與其中并認真填寫空格.
（學生實驗）將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象.
（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象,兩者是否發生了化學反應?
（猜想假設）猜想①:兩者發生了化學反應；猜想②:兩者沒有發生化學反應。
（實驗探究）（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗,實驗現象:A中_______________,B中_______________。
（2）小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低,小明同學卻對此提出質疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是________________ .要得到科學嚴謹的結論，如果利用B裝置，應補充做的實驗是____________，如果觀察到_______________，則證明猜想①成立。
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請你幫她填寫實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液加入_________. | _________________ | 猜想①成立，相關化學方程式________________. |
（反思拓展）（1）氫氧化鈉溶液必須密封保存，原因是（方程式）__________________。
（2）通過同學們的探究，我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明：______________________ ； ______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】養成“規范操作、周密觀察”的良好實驗習慣，是完成化學實驗的關鍵。
（1）下圖是實驗室配制50g 10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序為________（填字母序號）；取9g上述溶液配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水_________g。
（2）為證明酸與堿能發生反應，某同學進行了以下實驗，請看圖回答：
①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現象為_____________________。
②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成__________為止。
③圖丙：丙中操作存在的問題是____；若用正確操作測得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質的化學式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）硫在氧氣中燃燒___________
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣___________
（3）已知蠟燭在氧氣中燃燒的產物為二氧化碳和水，寫出該反應的文字表達式___________。 證明該反應燃燒有水生成的實驗操作為_____。指出其中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是______（填序號）。
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【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。
（1）請完成實驗報告：
實驗目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
測定空氣中_______ 的體積分數 | 白磷著火燃燒，產生大量的白煙，活塞先向右移動，然后再向左 移 動 ， 最 后 停 在 刻 度 約 為 ____________ （填整數）的位置上。 | 反應的文字表達式為： _________________ 空氣的成分按體積計算， _____________約占 21% |
（2）請回答：
①白磷熄滅的原因是_________________________。
②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_________。
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