【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A. 單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C. 在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B．將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
C．t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a＞b
D．將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來是：
猜想一：氯化鈉溶液； 猜想二：氫氧化鈉溶液； 猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
①甲取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________________溶液，理由是____________________________________________________________________________
②乙另取樣滴加稀鹽酸有___________________產(chǎn)生，乙得出結(jié)論：該溶液原來是碳酸鈉溶液。
③丙認為乙的結(jié)論不完全正確，理由是______________________________________。小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗 ：
【繼續(xù)探究】④另取樣加入過量的氯化鈣溶液，觀察到有___________________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是______________________________________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【得出結(jié)論】⑤這瓶溶液原來是______________________________________
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 （填離子符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加氯化鈣溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式：______________________________________（仿照上例，用離子符號表示）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實驗員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．
（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途 ．
（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用 （填寫字母代號），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過H時應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列屬于硬水的是 ，屬于軟水的是 (填序號)
①不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
②加入肥皂水容易產(chǎn)生泡沫的水
③加入肥皂水容易產(chǎn)生浮渣的水
④燒開水時水壺會有水垢產(chǎn)生的水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是
A．氧化鐵：FeO B．硫酸鉀：K2SO4 C．氯化銨：NH3Cl D．氧化銅：CuO2
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