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有關實驗現象描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳	B．白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
C．硫在空氣中燃燒發出淡藍色的光	D．鎂在氧氣中燃燒產生耀眼白光

A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
B、白磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
C、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，而不是淡藍色的光，故選項說法錯誤．
D、鎂在氧氣中燃燒，發出耀眼的白光，故選項說法正確．
故選D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）以下是小陽同學制取氫氣的實驗過程，請根據題意回答以下問題。
（1）如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇（填序號）做發生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和（填儀器名稱）

（2）制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導管字母連接的順序是：發生裝置 →          →
→           →           →收集裝置（填字母）。
（3）若要檢驗氫氣中的雜質HCl，可把④裝置中的試劑換成           （填化學式）溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應的化學方程式                  。
（4）圖中的⑤裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應由        進          出（填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果，設計了下圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質用途的說法錯誤的是

A．氧氣可作燃料	B．二氧化碳可作溫室肥料
C．稀硫酸可用于除鐵銹	D．聚乙烯塑料可用于包裝食品

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

做下列物質在氧氣中燃燒的實驗之前，先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是

A．木炭在氧氣中燃燒	B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．硫在氧氣中燃燒	D．紅磷在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活中發生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是

A．酒和醋的釀造	B．人在長跑時急促呼吸
C．用秸稈、雜草發酵制沼氣	D．酒精燈安靜燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）根據下列裝置圖．回答有關問題：

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱：①        ；②           。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是         (填字母)。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式                                 ，該反應
屬于           反應（填基本反應類型）根據上圖組裝一套制取干燥CO₂的裝置
         （用字母表示），驗滿的方法是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題.

（1）與出指定儀器的名稱：①                ；②
（2）你選擇收集氧氣的方法是               因為氧氣                     。
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管，正確的操作順序為（    ）

A．①②③④⑤⑥

B．②①③④⑥⑤

C．②①④③⑤⑥

D．②①④③⑥⑤

（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發生裝置，寫出其制取氧氣的符號表達式

（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂. 你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是如果用圖（2）裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）進入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區別方法是

A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中	B．測量三種氣體的密度
C．將氣體分別通入澄清石灰水中	D．將氣體分別通入水中

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