【題目】（6分）寫出下列反應的化學方程式
（1）小蘇打與稀鹽酸混合
（2）銅絲插入硝酸銀溶液
（3）用適量的稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹
智趣寒假作業云南科技出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（ ）
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C．用干冰做制冷劑進行人工降雨
D．使用煤氣作燃料燒飯做菜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們對實驗“煅燒石灰石”展開了探究。資料：石灰石中的雜質高溫不分解且不與稀鹽酸反應
①為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：
I．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發生反應的化學方程式 （1） 。
II．乙同學按圖二所示進行實驗，觀察到B中液體變 （2） 色，A實驗的作用 （3） 。
III．丙同學取一定質量的石灰石煅燒，一段時間后發現固體質量減輕，證明石灰石已分解。
你認為哪位同學的方案不合理？并寫出理由 （4） 。
②為證明石灰石是否完全分解？丁同學對丙同學煅燒后的固體又進行了如下探究
實驗步驟 | 實驗現象 | 結 論 |
（5） | 有氣泡產生 | 石灰石未完全分解 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用圖裝置探究相關問題：
（1）檢驗裝置的氣密性。連接裝置，關閉彈簧夾l、打開彈簧夾2。用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，觀察到現象：______________，說明裝置氣密性良好。
（2）取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷、紅磷后，連接儀器，關閉所有彈簧夾，再將兩支試管同時放入同一熱水中，觀察到白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒。可得到結論：
（3）試管中白磷燃燒一段時間后熄滅。撤去熱水，仍關閉彈簧夾，待溫度恢復到室溫，打開彈簧夾2，可觀察到的現象：讓剩余白磷在水中繼續燃燒的方法：
（4）請用該裝置設計實驗，探究影響燃燒劇烈程度的因素（其他用品自選）。
你的猜想：影響燃燒劇烈程度的一種因素是___________________。
實驗設計（要求：寫出操作步驟，描述控制變量具體方案）：__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于元素與人體健康關系的敘述中，錯誤的是
A．缺鐵會引起貧血
B．缺鈣易患佝僂病或發生骨質疏松
C．缺碘易患壞血病
D．缺鋅會引起生長遲緩，發育不良
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于物質的性質或變化敘述正確的是（ ）
A．活性炭凈水﹣化學性質
B．鹽酸遇石蕊試液變紅﹣物理性質
C．冰川融化﹣物理變化
D．工業上分離液態空氣制取氧氣、氮氣﹣化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置進行實驗。
實驗裝置 | 實驗過程 |
【實驗1】探究可燃物燃燒的條件 ① 在A、B中各放一小塊白磷（著火點為40℃），A中加入約1/3試管的80℃水，A、B中白磷均不燃燒； ② 從a處通入O2使A中熱水恰好完全進入B中，A中白磷燃燒，B中白磷不燃燒； ③ ，B中白磷燃燒。 | |
【實驗2】探究MnO2在H2O2分解中的作用 ① A中加入約1/3試管的H2O2溶液，B中放入一面粘有MnO2的玻璃片，A、B中均無明顯現象； ② 從c處抽氣，使A中液體進入B中，觀察到玻璃片上粘有MnO2的一面產生大量氣泡，另一面無明顯變化。 |
回答下列問題：
（1）實驗1：步驟③中的操作是 。能說明“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的實驗現象是 。
（2）實驗2：B中反應的化學方程式是 。該實驗能否得出“MnO2是H2O2分解的催化劑”的結論？你的判斷及理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】輕質碳酸鈣的成分是CaCO3，是無味的白色粉末。它應用于銅版紙、郵票紙等紙制品中，可以提高紙制品的穩定性、硬度和耐熱性。它在國內的工業生產方法主要是碳化法，生產流程如下：
（1）步驟③中包含的操作名稱是 。
（2）上述步驟中，發生化合反應的化學方程式為 。
（3）石灰石與輕質碳酸鈣的差別是 （寫出一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列方法不能達到實驗目的是
A．用海水曬鹽的方法獲得粗鹽
B．用帶火星的木條區別氧氣和空氣
C．用溶解、過濾、蒸發結晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉
D．向未知溶液中滴加澄清石灰水，檢驗未知液是否含有CO32－
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