朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（ �。�
| A．該原子是一種氫原子 | B．該元素是金屬元素 |
| C．該原子核外有3個(gè)電子 | D．該原子核帶3個(gè)單位的正電荷 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（ �。�
| A．該粒子屬于原子 | B．該粒子屬于非金屬元素 |
| C．該粒子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子 | D．該粒子易失電子形成陽離子 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
| A．從該圖中可認(rèn)識(shí)到物質(zhì)可由分子，原子和離子構(gòu)成 |
| B．該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物和一種單質(zhì) |
| C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物 |
| D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“
”和“
”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)（ ）
| A．是化合反應(yīng) |
| B．有單質(zhì)生成 |
| C．反應(yīng)前后分子種類不變 |
| D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
根據(jù)下列有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是
| A．它們都是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | B．它們屬于四種不同元素 |
| C．只有②是原子 | D．③、④都屬于陰離子 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下列各項(xiàng)歸納完全正確的一組是（ �。�
| A、物質(zhì)的分類 | B、資源的利用和保護(hù) |
| ①含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 ②混合物中一定含有多種元素 | ①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ②保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn) |
| C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 | D、用“化學(xué)”眼光分析 |
| ①改造或淘汰高能耗、高污染企業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 | ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿娱g有間隔 |
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