【題目】下列食物中富含糖類的是（ ）
A．大米 B．雞蛋 C．黃瓜 D．花生油
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
⑴圖中a儀器的名稱：a_______。
⑵用高錳酸鉀制氧氣化學方程式是___________________________。
選用的發(fā)生裝置是 _______，收集裝置可以是 _______（從“D”、“E”、“F”中選擇）。
⑶實驗室用A裝置制備CO2時，反應的化學方程式是 _______________________________，若用G裝置收集CO2，則氣體應從__________端通入（填 “c” 或 “d” ）。
⑷實驗室常用來制取氫氣的實驗藥品選用_____________________，其反應原理的基本反應類型是__________。使用C裝置制取氫氣的優(yōu)點是__________________，則鋅粒應放在 _____處（填“e”或“f”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）品紅在水中的擴散________________________；
（2）金剛石與石墨的物理性質差別較大_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動．
探究活動一：驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3 ． ②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．③碳不與稀硫酸反應．④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液．
（1）【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗．
實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①按如圖組裝儀器，裝入藥品． | 綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁． | 加熱銅銹生成的物質有； |
③冷卻后，向試管中固體 加入適量稀硫酸，稍加熱． | 黑色固體溶解，溶液變 為藍色． |
（2）【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．
序號 | 實驗內容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
實驗1 |
| 在干燥環(huán)境中，銅不易生銹 | ①實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其原因是 ． |
實驗2 |
| ||
實驗3 |
| ||
實驗4 |
| 銅生銹的條件是 |
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【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送的到國外．下列不涉及化學變化的是
A.火藥爆炸B.稻草造紙
C.蠶絲織布D.冶煉鋼鐵
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【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不會使用的凈水方法有____；（寫字母）
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
（2）自來水廠凈水時通常使用的絮凝劑是____；
（3）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，若在實驗室進行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要____，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____。
（4）自來水廠常用二氧化氯進行消毒，化學式為ClO2，其中氯元素的化合價是_____。
（5）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施____。
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【題目】金屬材料在我國建設中起著重要的作用。
⑴ 銅可以做導線，主要利用了金屬銅的延展性和_______________。
⑵ 回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。
已知： Fe + Fe2(SO4)3==3FeSO4
① 過程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式是___________________________。
② 過程Ⅱ、Ⅲ充分反應后，還應有的實驗操作是_______。
③ 過程Ⅲ的反應觀察到的現(xiàn)象有___________________________________。
④ A~F中含鐵元素的有______________（填序號）。
⑤ 若最后得到銅128克，則原工業(yè)廢料中含氧化銅的質量是_____________。
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