【題目】為從廢銅屑中得到較純凈的單質銅，某探究小組設計了如下方案：廢銅屑
氧化銅
氯化銅
單質銅
則下列說法正確的是（ �。�
A. 若X是鐵，則第③步反應還應有氯化鐵生成
B. X可以是Zn，但不能是Ag
C. 直接用廢銅屑進行②③步操作也能過到實驗目的
D. 向第②步反應后的溶液中加入AgNO3溶液，若有白色沉淀生成，即證明鹽酸過量
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【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學性質相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8
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【題目】如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應，下列敘述正確的是（ �。�
A.X表示反應所用時間，Y表示生成氫氣的質量
B.X表示生成氫氣的質量，Y表示反應所用時間
C.X表示滴加稀硫酸的質量，Y表示生成氫氣的質量
D.X表示參加反應的金屬的質量，Y表示生成氫氣的質量
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【題目】初中化學常用曲線圖表示物質間作用或轉化時各類變量之間的關系。物質甲、乙為初中常見的物質，當兩物質作用（或轉化）時，X軸表示的量增大時，Y.軸表示的量也呈變大趨勢如圖。
（1）若甲為H2O，X軸表示物質乙加入水中的質量， Y軸表示溶液的溫度，則物質乙為 ______（填序號）。
A NH4NO3固體 B NaCl固體 C 濃H2SO4
（2）若甲、乙分別為NaOH溶液和HCl溶液，Y軸表示溶液pH，則X軸表示的是______（填“NaOH溶液”或“HCl溶液”）的質量，寫出該反應的化學方程式______。
（3）若甲、乙是M元素的兩種氧化物，甲可轉化成乙，X軸為反應的時間，Y軸為轉化過程甲、乙混合物中M元素的質量分數，寫出符合該轉化的化學方程式______。
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【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖回答問題。
（1）用A裝置制氧氣時，反應的化學方程式為_________________；現準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇_________（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。
（2）某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的火柴放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅．則收集滿了。
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【題目】思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：
（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。
（2）反應①的化學方程式：_____。
（3）反應②的化學方程式：_____。
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.t1℃時，三種物質的溶解度關系為乙＞甲＞丙
B.t2℃時，甲、乙兩種溶液的溶質質量分數相等
C.丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時，溶質質量分數變大
D.t3℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液質量比為4︰9
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【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質量的氯化鉀．為了測定其中硝酸鉀的質量分數做如下實驗：取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解，向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應，共用去34g硝酸銀溶液；過濾、烘干稱得沉淀為2.87g．根據實驗計算：
（1）樣品中硝酸鉀的質量分數為多少_____？
（2）反應后所得溶液中溶質的質最分數為多少_____？
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【題目】為驗證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動性順序，某小組同學設計了如圖所示的4種實驗方案（不做其他實驗）．其中不能達到目的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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