【題目】某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
實驗一：A瓶中 （選填“能”或“否”）觀察到現象，B瓶中可觀察到的現象是 。B瓶中出現現象的原因是（用化學表達式表示） 。該實驗采用了科學探究中的控制變量法，控制的變量是 。
實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，由此現象可知二氧化碳具有 的物理性質。
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【題目】同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時，對廢液的成分進行了探究．
（推理假設）上述兩種物質反應的化學方程式為______由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
（實驗探究）
（一）、確定廢液中是否含有鹽酸
（1）選擇試劑：根據鹽酸的化學性質，同學們選用了如圖所示的五種物質，其中物質X是酸堿指示劑中的_____溶液．
（2）實驗驗證：某同學向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到_____，確定廢液中一定沒有鹽酸．
（二）確定廢液中是否含有Na2CO3
（1）某同學選用_____測出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3
（三）處理廢液，回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl，設計了如下實驗方案，你認為可行的是_____．（選填序號）
A.加入適量的稀鹽酸，蒸發結晶
B.加入適量的Ca(OH)2溶液，過濾、蒸發結晶
C.加入過量的氯化鈣溶液，過濾、蒸發結晶
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【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分，它的開發和利用給人們的生活帶來了很大的便利，但是天然氣使用不當時，也會引發極大的災害。幾位同學想探究甲烷燃燒時會生成哪些物質，請幫助他們完成以下實驗探究。
（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？
（查閱資料）含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水會由白色變為藍色。
（猜想與假設）
產物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
（1）你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______。
（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：
（2）A、B裝置的順序______顛倒（填“能”或“不能”），原因是：______。
（3）實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。
（4）實驗中觀察到A中現象是______，B，D中澄清石灰水變渾濁，C中現象是______，由此推斷丁同學猜想成立。
（5）請寫出C中發生的化學反應方程式：______，B中發生的化學反應方程式為______。
（反思與交流）
（6）大氣球的作用是______，還可以換成______。
（7）為避免天然氣燃燒生成有毒氣體，請你給使用天然氣的家庭提出建議______。
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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環保
B. 甲實驗只根據“固體消失”這一現象，能說明碳酸氫銨受熱分解
C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因
D. 根據乙實驗的現象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水
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【題目】如圖是某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 該反應屬于分解反應
B. 生成物都是氧化物
C. 氧元素的化合價在反應前后保持不變
D. 化合物Z與W的相對分子質量之比為44：36
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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
（1）宏觀現象：按圖A所示裝置，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_____。微觀分析；該反應中發生分解的微粒名稱是_____，實驗A發生反應的化學方程式是_____，該反應的基本類型是_____。
（2）實驗B中能用排水法收集的氣體具備的性質是_____。
（3）實驗C通過_____現象，可得出氧氣約占空氣體積
的結論。
（4）實驗D中反應的化學方程式為_____，瓶內水的作用是_____。
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”，回答問題：
（1）分類角度。下列關于空氣的說法正確的是_____
A 空氣由空氣分子構成 B N2、O2等均勻地混合 C N2、O2不再保持各自的化學性質
（2）變化角度。
①常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是_____。
②下列敘述不正確的是_____。
A 木炭在氧氣中燃燒，發出白光
B 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C 夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化
D 久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳
（3）微觀角度。用“
”表示碳原子，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子
①用“
”表示的物質，其化學式為_____。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是_____。
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和D裝置制取氧氣，B中發生反應的化學方程式： ．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ，出現 現象時，證明有二氧化碳產生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入．
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【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：
(1)A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號)，C粒子的符號為________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學式為________。
(3)該硒原子的中子數是________。
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