【題目】下列物質中屬于純凈物的是（ ）
A. 鋼 B. 食醋 C. 酒精 D. 大理石
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道：科學家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉化為甲醇，同時有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉化成甲醇的過程中，一個關鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開發出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑，穩定性好，可重復使用．
（1）二氧化碳轉化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．
①此反應中的化合物有____種，其中屬于有機化合物的是_______．
②請寫出這一反應的化學方程式_____________________．
（2）下列關于催化劑的說法正確的是_______．（用序號作答）
①能改變化學反應的速率，自身的質量不變；②反應過程中，自身的性質不變；③反應過程中，自身的化學性質不變；④能加快化學反應的速率，自身的質量不變．
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【題目】在反應4Zn + 10HNO3="==" 4Zn(NO3)2+ X + 3H20 中，X的化學式為（ ）
A. NH3 B. NO2 C. NO D. NH4NO3
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【題目】化學實驗基本操作是實驗探究的重要保證，觀察下列4個實驗基本操作，回答下列問題；
（1）四個化學實驗操作中完全正確的是_________。（填序號）
（2）A實驗中砝碼質量15g，游碼在1.6g刻度處，其稱得NaCl的實際質量是_____g。
（3）B實驗是檢查裝置氣密性，從圖中觀察到該裝置是否漏氣__________。
（4）C實驗時用酒精燈外焰加熱試管出現炸裂，其原因是________________。
（5）D實驗中玻璃棒的作用是_____________。
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【題目】下列圖象不能正確反映實驗事實的是（ ）
A．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
B．相同質量的鋅粉和鎂粉與等質量相同溶質質量分數的稀鹽酸（足量）反應
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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【題目】下列有關符號中的數字意義，敘述正確的是( )
A．O2中的“2”表示2個氧原子
B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子
C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子
D．2N中的“2”表示2個氮分子
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【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質。現有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學小組同學展開了系列拓展性研究。
（一）定性分析
【實驗目的】確定白色固體的組成
【實驗方案】
【實驗結論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質組成
（1）基于上述實驗結論，則步驟①中加入的過量稀酸應該是 。
（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學反應方程式 。
（二）定量分析
【實驗目的】測定該白色固體中NaHCO3的質量分數
為了測定該樣品中NaHCO3的質量分數，小呂、小周分別取a克該樣品，設計了如下方案：
小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測定生成CO2的質量，計算樣品中NaHCO3的質量分數。
（3）小呂用下列裝置完成本實驗，裝置的連接順序是 （填裝置的字母編號，裝置不重復使用）；
（4）D裝置中的反應完全后，需再次通入空氣，其目的是 。
小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測定樣品中NaHCO3的質量分數。操作流程如下：
（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）
（5）為使定量分析更準確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請你設計一個合理方案： 。
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【題目】觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰 B. 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C. 木炭在氧氣中燃燒發出白光 D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高
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【題目】小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．
【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現象說明_____________________________；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水呈________________．
（2）固體氫氧化鈉的作用是__________________________________．
（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優點是（寫出一點）______________________．
【繼續探究】小英受小明實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是____________________________。
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