Question

（2011?沈陽）小立在家洗衣服時，發現一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發生反應：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；
③HClO不穩定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】該小組的實驗報告如下：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取適量該漂白液與燒杯中，______	______	該漂白液已完全失效

小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃
小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【設計方案】
小組同學經過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證______的猜想成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設計了如下方案：

實驗步驟	預期實驗現象	實驗目的或預期結論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入______，靜置，觀察	產生白色沉淀	目的： ______
步驟②：取上層清液于試管中，______，觀察	______	結論： ______猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．

最后，他們綜合小組同學的設計，經實驗得出了結論．

Answer 1

【答案】分析：次氯酸能使有色布條褪色；
氯化鈣能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；
氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
解答：解：
【實驗探究】
在漂白液中放入有色布條，如果有色布條褪色，說明沒有失效；如果不褪色，說明已經失效．故填：放入有色布條；布條沒有明顯變化．
【設計方案】
加入稀鹽酸，如果有氣泡產生，說明小立的假設不正確；如果沒有氣泡產生，說明小立的假設正確．故填：小立．
步驟①：
取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl₂溶液，靜置，觀察．故填：足量的CaCl₂溶液；
目的是除去Na₂CO₃．故填：除去Na₂CO₃．
步驟②：取上層清液于試管中，滴入無色酚酞試液，觀察，試液變紅（或試液無明顯變化），說明小潔（或小英）的猜想成立；否則，另一位同學猜想成立．故填：滴入無色酚酞試液；試液變紅（或試液無明顯變化）；小潔（或小英）．
點評：本題是一道探究題，解答時要從實驗現象方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．