【題目】推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是
A. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活
D. 分解反應有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應一定是分解反應
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】美國普度大學研發出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 氧化鋁制得鋁的反應中，鋁元素的化合價不變
B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物
C. 鋁鎵合金可以循環使用
D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應的反應類型是分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | 氯酸鉀 | 580℃ |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比 1：1) | 350℃ |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比 l：1) | 370℃ |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比 1：1) | 390℃ |
（分析數據、得出結論）
（1）由實驗_____對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。
（3）若氧化鐵是該反應的催化劑，請寫出這個反應的文字表達式_____。
（4）如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據。
①據如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_____時，反應速率最快；
②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的_____，所以反應速率受到影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0g碳酸鈉溶液，請計算(溫馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)．
(1)參加反應的二氧化碳氣體的質量是________g；
(2)反應后溶液中溶質的質量分數是________？(計算結果精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是工業上分離液態空氣制取氧氣的微觀示意圖．
分析圖示并結合有關知識，判斷下列有關說法．
①空氣比等質量的液態空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態空氣中分子體積大；
②同一種原子可以構成分子，且該分子構成的物質一定是單質；
③分離液態空氣制取氧氣的微觀實質是變化前后分子的種類發生改變，而原子種類不發 生改變；
④液態空氣和空氣中分子都在不斷運動且運動速度相同；
⑤分離出來的氮氣的化學性質不如氧氣活潑，不支持燃燒． 其中正確的說法是（ ）
A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】計算題：
（1）已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，則①葡萄糖中C、H、O三種元素質量比為_______。
②36g葡萄糖中所含氫元素與________g水中所含氫元素質量相等。
（2）若規定以氧原子質量的1/16作為相對原子質量的標準，已知一個NO2分子質量為ag，一個N2O5分子質量為bg，則N2O4的相對分子質量為____________（用含a、b的式子表示）。
（3）某種胃藥的主要成分可用MgaAlb(OH)x(CO3)y表示，請用一個等式表示a、b、x、y之間的關系_____。
（4）1噸下述氮肥的市場價格如下：①CO(NH2)2：1200元；②NH4NO3：810元 ③NH4HCO3 ：330元，分別用1萬元采購上述氮肥，則得到的氮元素質量由多到少順序為_______（填序號）。
（5）已知乙醇（C2H5OH）與水的混合物中，水的質量分數為54%，則該混合物中乙醇分子與水分子的個數比______________。
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【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是________(填字母編號)。該實驗的主要步驟有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③加熱 ④將裝置固定在鐵架臺上 ⑤熄滅酒精燈 ⑥收集氣體 ⑦將導管移出水槽，則正確的操作順序為_________，反應的文字表達式為_________。
（2）某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗：
（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______
（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是a→________(填接口的字母)→d。
（實驗現象）實驗過程中發現B瓶中的水變紅了，原因是____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關問題。
Ⅰ.（實驗目的）探究固體物質溶于水時的熱現象。
Ⅱ.（查閱資料）
（1）物質溶解于水的過程包括吸收熱量（Q吸）的擴散過程和放出熱量（Q放）的水合過程。
（2）通常狀況下，水的凝固點為0℃、沸點為100℃。
Ⅲ.（提出猜想）物質固體物質溶于水時，有可能出現放熱、_____、既不放熱也不吸熱等三種可能性。
Ⅳ.（實驗探究）某探究小組的同學設計了如下圖所示的實驗方案。試劑瓶a、b、c中分別盛裝有A、B、C三種干燥的粉末狀固體藥品。操作：用a、b、c三個燒杯，分別盛裝相同體積的水，將燒杯中的水加熱至沸騰，撤去酒精燈，見沸騰剛止即迅速向a、b、c燒杯中對應加入一藥匙的A、B、C。現象：a燒杯中的水立即沸騰，b、c燒杯中的水未見沸騰現象。
Ⅴ.（實驗結論）
（1）物質A溶于水時，其熱現象為_____，說明Q吸_______（填“>”或“<”或“=”）Q放。
（2）物質B或C溶于水時，其熱現象為_______。
Ⅵ.（反思交流）不能準確斷定物質B或C溶于水時的熱現象的原因是_______。
Ⅶ.（拓展實驗）小張同學對物質A溶于水的實驗現象很感興趣，繼續向沸騰剛止的熱水中加入相同質量的物質A，又看到沸騰現象，繼續如此重復實驗，至燒杯中出現固體物質后，再繼續加入相同質量的物質A，卻看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤氣中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O2
4CO2+2X+6H2O，則X的化學式為
A.SO2 B.SO3 C.CO D.H2SO4
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