【題目】某工廠將生產過程中產生的含銅廢料進行回收并合理應用：
(1)將步驟Ⅱ反應的化學方程式補充完整：_____
(2)古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟_____（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）的反應原理相同。
(3)利用化學方法從“不溶物A”中提純銅單質：_____（用化學方程式表示）。
【答案】CuO+H2SO4
CuSO4+H2O Ⅲ Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
【解析】
含銅廢料灼燒會生成氧化銅，故黑色固體是氧化銅的混合物，加稀硫酸后可以和氧化銅生成藍色硫酸銅溶液，硫酸銅加過量鐵屑發生反應：
,得到Fe和Cu的混合物A。
（1）銅灼燒生成黑色氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應生成氧化銅和水，化學方程式為：CuO+H2SO4CuSO4+H2O，故填：CuO+H2SO4CuSO4+H2O；
（2）古代“濕法冶金”的原理是用硫酸銅和鐵發生反應生成鐵和銅，和步驟Ⅲ原理相同，故填：Ⅲ；
（3）利用化學方法從“不溶物A”中提純銅單質就是去除混合物中過量的鐵粉，可以加稀硫酸發生反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
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【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究。
【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性
【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈_____，也可能呈_____。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 無色酚酞溶液______ | 溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是_____ |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈______ |
【繼續驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 粉末部分或全部消失．溶液變為黃色 | 溶液呈_____，反應的化學方程式是_____ |
____________ | 溶液呈______ |
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【題目】如圖所示，圍棋棋盤上有五枚棋子，代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質，相鄰棋子間的連線表示物質間可以反應。已知與戊的反應中：甲﹣戊的反應類型不同于其它幾個反應；丙﹣戊反應能產生一種氣體，且該氣體還能與丁反應生成沉淀。則下列對應關系正確的是（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 鐵 | 硝酸銀 | 碳酸鈣 | 氫氧化鋇 | 稀鹽酸 |
B | 硝酸銀 | 鐵 | 稀鹽酸 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 |
C | 硝酸銀 | 鐵 | 碳酸鈣 | 氫氧化鋇 | 稀鹽酸 |
D | 鐵 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 | 硝酸銀 | 稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】李小龍，祖籍廣東佛山市順德區均安鎮，不僅是享譽海內外的功夫巨星也是一位武術哲學家。其創立的截拳道，體現了融合生成的方法論思想。在化學學習過程中，老師設計了如圖的“功夫小子”游戲，圖中A B C D E F G H分別是氫氣、稀鹽酸、鐵粉、氧化銅、碳酸鋇、二氧化碳、澄清石灰水、純堿溶液中的一種，游戲規則：①要求相連的兩種物質能發生化學反應，且E與F不反應，G與H不反應；②B與D的物質類別相同；③物質不能重復。請你參加完成游戲，并回答下列問題：
（1）找出圖中物質的化學式：A：_____；D：_____。
（2）已知B能與F反應，該反應的化學方程式為_____，該反應常用來_____。
（3）E→H的反應基本類型與E和G的反應類型相同，寫出E→H的化學方程式：_____。
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【題目】乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，屬于可再生能源．關于乙醇的下列說法錯誤的（ ）
A.可通過含淀粉類物質發酵、蒸餾而得
B.其燃燒產物能導致酸雨的形成
C.分子中碳、氫、氧的質量分數之比為12：3：8
D.一種良好的有機溶劑，可溶解脂肪
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【題目】根據圖中所示的實驗回答問題。
（1）甲為通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止____________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結果_____（選填“有”或“沒有”）影響。
（2）乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕， 試管①中的物質 X 和試管②中的物質 Y 分別是____________________。
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【題目】在學習酸的化學性質后，同學們做了如圖所示的A、B兩個實驗：
（1）A試管中發生反應的化學方程_________________。向B試管中加入一定量的稀硫酸后，觀察到氧化鐵全部消失。
（2）實驗結束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發現燒杯中出現了紅褐色沉淀，經分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵。
小紅將燒杯中物質進行過濾得到無色濾液，濾液中含有什么溶質？小紅、小軍對此進行探究。
（實驗討論）
①小紅分析了反應物和生成物之后，認為濾液中不可能有H2SO4，因為_____________。
②小軍認為濾液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是_________。
（提出猜想）
猜想Ⅰ：Na2SO4、NaOH
猜想Ⅱ：_________
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加_________ | _________ | 猜想Ⅰ成立 |
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【題目】如圖所示，A-G是初中化學常見的物質，其中B、C、D、E、F都是氧化物，圖中“→”表示轉化關系。“-”表示相互能反應，已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B能作氣體肥料，E是某些食品干燥劑的主要成分，D與A反應會生成黃色溶液，請回答：
（1）F的化學式為______。
（2）E的俗名是______。
（3）C和D反應時的現象是______。
（4）A和D反應的化學方程式為______。
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【題目】“碳捕捉技術”是通過一定的方法，將工業生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用。某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質未標出）。
請回答下列有關問題：
（1）“捕捉室”中發生反應的化學方程式為：___________________；
（2）在整個“捕捉”過程中，可以循環利用的物質是_____；
（3）下列有關敘述中錯誤的是_____（填序號）。
A 該技術可有效減少碳排放
B “反應分離”過程中，分離物質的基本操作時蒸發結晶和過濾
C 能耗大是該技術的一大缺點
D “捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
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