【題目】下列關于原子和分子的說法中，不正確的是（ ）
A．分子處于不停地運動之中
B．分子之間有間隔
C．原子的質量一定小于所有分子的質量
D．原子是化學變化中的最小粒子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）化學與社會密切相關, 從化學的視角認識廚房中蘊含的豐富化學知識。
（1）下列食物中富含維生素的是 （填字母序號，下同）；青少年正處于生長發育期，需要攝取較多的蛋白質。如圖中蛋白質含量最高的是 。
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質”、“元素”或“原子”）。
（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。
①它是石油化工的一種產品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火（填序號）。
A．清除可燃物
B．使可燃物與氧氣隔絕
C．降低可燃物的著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）根據圖示完成相關問題：
（1）寫出標號為①的儀器名稱 ．
（2）制取氣體前圖C的操作是 ．
（3）實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，將產生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現象，可能的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】測土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情況的條件下，對土地施肥提出合理建議的一種科學施肥方法．為了保證作物科學豐產，湖南澧縣農業局于2015年11月初開始進行秋冬季測土配方施肥取土工作．例如技術員通過實驗測得某塊地的土壤酸性過強，不利于小麥生長，則為了改善土壤pH，你認為技術員會推薦農民使用（ ）
A．生石灰 B．碳酸氫鈉 C．熟石灰 D．氫氧化鈉
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【題目】赤峰市2014年中考化學實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實驗室制取Ⅲ中和反應Ⅳ過濾10mL粗食鹽水等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考察。（1）甲同學抽簽后到實驗室，發現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：
①上述儀器中D的名稱為 ，F的名稱為
②甲同學抽到的考簽應該是 （填字母編號）
③制取一瓶該氣體，應選用的儀器有 （填字母編號）
④利用上述氣體發生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 ，該反應類型為
（2）乙同學抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如下圖所示，請回答：
①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是 （填寫字母編號）
②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號）
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質的質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”）
（3）丙同學抽到的考簽是Ⅳ，他在進行實驗時，發覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進行了第二次過濾，結果發現濾液仍然渾濁，請你幫助丙同學分析一下產生該現象的原因： （寫出一點即可）
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【題目】育才中學的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時，不慎誤把維C泡騰片（保健品。主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結果發現有大量氣泡產生，于是引起了該小組同學的探究性趣。
【提出問題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設】小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說：不可能含有N2，因為
小亮說：不可能含有H2 和CO，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO 最后研究小組的同學共同認為：該氣體可能含有CO2 、O2中的一種或兩種。
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應的化學方程式 ；（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A．X、Y、Z B、Z、Y、X C．Y、X、Z D．X、Z、Y
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【題目】經測定，某工廠排放廢水的pH為3，會污染環境。若將該廢水治理，使pH變為8，可向該水中加入適量的
A. 氯化鈉 B. 硫酸 C. 氧化鈣 D. 廢銅片
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