【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“
”“
”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷，描述錯(cuò)誤的是（）
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過(guò)程中原子不可以再分 D. 反應(yīng)過(guò)程中分子可分
【答案】B
【解析】
由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；
A. 由圖中信息可知，該反應(yīng)屬于由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；
B. 由圖中信息可知，該反應(yīng)屬于由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C. 由圖中信息可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，分子的種類改變，可推知反應(yīng)過(guò)程中原子不可以再分，選項(xiàng)正確；
D. 反應(yīng)過(guò)程中分子的種類改變，原子的種類不變，可知反應(yīng)匯總分子可分，選項(xiàng)正確。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：
、
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________；②__________。收集某氣體采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是______．若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是___________集氣瓶底部要留少量的___________．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是__________（填序號(hào)）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用__________代替；在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的__________．將純凈的CO2氣體通入紫色石蕊試液中一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________，檢驗(yàn)該氣體的方法是________（用化學(xué)方程式表示）。
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A﹣J為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)．已知A和B中含有相同的元素，D是最理想的清潔燃料，H是鐵銹的主要成分，F是一種劇毒的氣體．它們之間的關(guān)系如圖所示．
(1)F的化學(xué)式：_________；D的化學(xué)式：________；
(2)分別寫出①和③反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；___________；②的反應(yīng)類型是_________(選填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”)；
(3)寫出在生產(chǎn)、生活中I的用途：_________________________；
(4)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)C的方法是_______________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（一）氣體制取：實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_______
（2）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為_____，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_______。
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是___________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）常溫下制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選___，若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
（5）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有___________
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
（二）氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
（1）圖1為鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到劇烈燃燒，________現(xiàn)象，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，該實(shí)驗(yàn)使用的氧氣適宜用排水法收集，一方面是因?yàn)榕潘ㄊ占难鯕饧儍簦且驗(yàn)?/span>________。
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，依據(jù)小資料判斷集氣瓶中加入的液體可能是_________，其目的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與以下探究，并填寫下列空白：
提出問(wèn)題：小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______.他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進(jìn)行以下探究：
猜想：水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是______，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：______.______.
結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
討論與反思：小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明以上結(jié)論，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______，步驟為
（1）準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；
（2）完成實(shí)驗(yàn)二；
（3）待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，______.
（4）對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量，如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究______.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CuCl2、FeCl3、MgCl2、BaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
⑴氣體C的化學(xué)式為__________，氣體F的水溶液呈__________(填酸性、中性、堿性之一)
⑵沉淀B中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式為_______________
⑶溶液E中，一定存在的溶質(zhì)的陽(yáng)離子是__________________(寫離子符號(hào))
⑷溶液H中，最多可以含有____________種溶質(zhì)(填寫數(shù)字)
⑸寫出生成沉淀G的化學(xué)方程式______________
⑹在混合物A里，上述五鐘物質(zhì)當(dāng)中肯定不存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)，你的理由是___
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃硫酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示．
（1）若該瓶硫酸還沒(méi)有開(kāi)封使用，瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量為________ g．
（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸________mL（計(jì)算結(jié)果保留至0.1）．
（3）配制稀硫酸的過(guò)程中，除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外，還需要用到的儀器可能有________．
（4）若量取濃硫酸時(shí)采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________9.8%（填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為________g．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列三種測(cè)定空氣中氧氣含量裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲中發(fā)生的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：____________
（2）你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：_______________
（3）乙裝置不能用來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣的體積含量，理由是：_____________
（4）利用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，活塞向_____移，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度______處；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)結(jié)論偏小可能的原因是_____。
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