【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（ ）
A.置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應
B.鎂、鐵等金屬單質能與稀鹽酸反應，銀也能與稀鹽酸反應
C.溶液具有均一性、穩定性，則均一、穩定的液體均為溶液
D.點燃氫氣前需要檢驗純度，所以點燃一氧化碳等可燃性氣體前也需要檢驗純度
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【題目】為測定某樣品中碳酸氫鈉（
）的含量，進行如下實驗：取
樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加鹽酸（反應的化學方程式是
，雜質不與鹽酸反應，整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示。求：
（1）產生
的總質量為_____________g。
（2）樣品中碳酸氫鈉的質量分數_____________。
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【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應的文字形成的（如圖所示“苯寶寶多氯了”其實學名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學式C6H2Cl4，是一種有毒的難聞氣體）.下列關于C6H2Cl4的說法中正確的是( )
A. 該物質中有兩個氫原子
B. 該物質中碳元素的質量分數最大
C. 該物質由三種元素組成
D. 該物質中C、H元素質量比為6:2
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【題目】將CO通入盛有16gFe2O3固體的試管中，高溫下反應，并將產生的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收。反應一段時間后，停止加熱，繼續通入CO至試管冷卻，此時試管內殘留固體質量為14.4g。則下列說法不正確的是
A.反應后剩余固體中鐵元素的質量為11.2gB.通入CO的質量一定大于2.8g
C.理論上確定,試管中殘留固體可以是FeOD.反應后澄清石灰水增重1.6g
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【題目】圖1是鐵的知識網絡，圖2是A、B、C、D的相關信息。
(1)反應①____(填“一定”或“可能”)是置換反應。
(2)B的化學式可能是___。
(3)寫出符合反應③的化學方程式____。
(4)反應④中，反應后溶液變為______色
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【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬晶體。某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗。（反應中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4(濃)
CuSO4+SO2↑+2H2O；2Cu+2H2SO4（稀）+ O22CuSO4+2H2O。
回答下列有關問題：
（1）操作a的名稱是___________，若要得到純凈、干燥銅粉，還需進行的操作是___________、烘干。
（2）除去銅粉中的鐵粉，可選用的物理方法是___________，本題利用試劑X除去銅粉中的鐵粉，可觀察到“有氣泡放出”，反應的化學方程式為____________，該反應的基本反應類型是__________。
（3）FeCl2溶液中通入Cl2發生化合反應，寫出該反應的化學方程式______________。
（4）由Cu制CuSO4溶液，途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應不會發生，原因是__________，途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優點是__________（回答一點即可）。
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【題目】如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題:
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_____，集氣瓶底部放少量水的目的是_____。
（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產生_____火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_____（“相同”或“不相同”）。
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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E、F五種物質之間的轉化關系如圖所示。（部分生成物已省略）。請回答
（1）A為_____（填化學式，下同），B為_____，C為_____，D為_____，F與B發生反應的化學方程式為_____。
（2）在上述反應中A、F都具有_____性。
（3）將兩只用于醫學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_____（填“相同”或“不同”）。
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【題目】（6分）黃銅是以Zn主要元素，添加元素銅的合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水、不參與反應）：
已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步驟Ⅰ中產生氣體的化學方程式為 。
（2）溶液A中的金屬陽離子有 （填化學式）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ，此操作和步驟Ⅲ中的蒸發操作都要用到的玻璃儀器是 。
（4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量。
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