【題目】下列說法正確的是
A．氧氣在空氣中的質量分數為21%
B．二氧化碳會導致溫室效應所以是空氣污染物
C．空氣是由空氣分子構成的
D．可通過過濾的方法分離水和二氧化錳
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【題目】化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言，請你用化學用語填空．
（1）2個氧分子： ；
（2）鎂離子： ；
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價： ；
（4）氧化鉀： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．
（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ．
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是 ．反應的文字表達式 ，基本反應類型 ．
（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學在觀察到試管內有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復燃，其原因可能是 ．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用 裝置，收集裝置使用
（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發現集氣瓶炸裂，可能原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從化學的視角和認識廚房中蘊含的豐富化學知識．
（1）下列食物中富含蛋白質的是 （填字母序號，下同）；
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ；
（3）天然氣是主要的家用燃氣．天然氣的主要成分是 ；
（4）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ；
（5）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 功能．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】填寫下列表格：
（1） | （2） | |||||
化學符號 | H | 2P2O5 | Mg2+ | |||
名稱或意義（只寫一種） | 2個鐵原子 | 由3個氧原子構成的一個臭氧分子 | 一氧化碳中碳元素顯+2價 | |||
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的一門學科，某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水 ．
（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑．結論：蠟燭火焰的 溫度最高．
（3）下列不屬于蠟燭燃燒實驗現象的是 ．
A．火焰分為三層，外層最亮
B．燃燒時有少量黑煙產生
C．生成二氧化碳和水
D．罩在火焰上的燒杯內壁出現白霧
（4）燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？同學們對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗進行探究
[猜想與假設]：a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；
c、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒；
[實驗驗證]：熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設 （填序號），此實驗能否得出正確結論 ，（填“能”、或“不能”）原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一個化學反應的微觀示意圖，其中“
”、“
”表示初中常見的不同原子，下列有關說法中正確的是（ ）
A．“
”可能表示氫分子（H2）
B．反應前后分子種類不變
C．反應涉及二種單質和二種化合物
D．反應可表示為：H2+O2=H2O
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