【題目】分析下列實驗圖像，得到的結論正確的是
A．圖1：雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B．圖2：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質的質量分數
C．圖3：分別向足量且等質量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D．圖4：溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結晶水的a、b固體，則最終兩溶液質量相等
【答案】C
【解析】
試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、雙氧水溶液制氧氣，使用催化劑可以加快化學反應速率，但產生的氧氣質量不變，故a表示使用催化劑，b表示未使用了催化劑，錯誤，B、向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體，由于氧化鈣固體會與水反應，放熱使溫度升高，溶解度降低，溶質質量分數減少，待溫度下降，溶解度又升高，溶質質量分數又升高至原數值，錯誤，C、根據化學方程式：Zn +2HCl =ZnCl2+H2↑中Zn與H2的質量關系為65:2，Fe + 2HCl =FeCl2 +H2↑中Fe與H2的質量關系為56:2，表示相同質量的金屬，鐵與鹽酸反應產生的氫氣質量更大，這樣溶液中跑掉的質量更大，溶液質量增加更大，故則曲線b代表的是加入鋅粉的情況，正確，D、根據溶解度曲線，兩者物質的溶解度隨溫度的變化趨勢不同，故溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結晶水的a、b固體質量不相等，故最終兩溶液質量不相等，錯誤，故選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用過氧化氫與MnO2制取并收集氧氣。
（1）儀器②的名稱是________
（2）若用排空氣法收集O2，收集氣體應該選用的儀器有（填字母序號）________，裝入藥品前必須進行的一步操作是_______；MnO2在反應中起_______ 作用，實驗結束后，可采用________的方法予以回收利用。
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置是_______，收集裝置是________。
（4）實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的裝置可選用_______。甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學校化學活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸的反應進行了下列探究：
[探究一]向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸(如圖1所示)：
（1）燒杯中看到的現象是：______________，說明二氧化碳具有的化學性質是：___________ 。
（2）碳酸鈉與稀鹽酸反應產生的氣體具有的另一個用途是____________ 。
[探究二]碳酸鈉與稀鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
甲 | 取樣于試管中，滴加__________試液 | 試液變紅 | 有鹽酸 |
乙 | 取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液 | ______________ |
[探究三]測定所用稀鹽酸的溶質質量分數?[實驗原理]通過測定足量碳酸鈉樣品與一定質量的稀鹽酸反應生成二氧化碳的體積來計算稀鹽酸的溶質質量分數。
[實驗設計]小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗(已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節，量氣管是帶有刻度的儀器)。
[反思與評價]（1）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
（2）操作中，下列情況不影響測定結果的是___________(填字母)．
A實驗前試管中有空氣 B實驗中水準管口有水溢出
C讀數時量氣管和水準管液面不相平 D實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生產生活中，你會發現“化學就在身邊”。
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用。
（2）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝。活性炭在此起_____作用，凈化后的水屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）。
（3）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：Mg5(OH)2(CO3)4
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是_____；根據這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學在生產、生活中起著十分重要的作用，請運用化學知識回答下列問題。
（1）凈水時常用到明礬，其作用是__________________。
（2）水常用來配制各種溶液，食鹽水中的溶質為________________（寫化學式）。
（3）農業生產常用溶質的質量分數為10% ~ 20%的食鹽水來選種。現配制300 g 15%食鹽水，需要食鹽的質量為_____________g。
（4）不用鋼罐車運輸稀硫酸的原因（用方程式表示）________________________，基本反應類型是 ____________________。
（5）區別蒸餾水和硬水兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。你還可用________________來鑒別。
（6）ClO2是代替氯氣(Cl2)的新一代飲用水的消毒劑，受熱或遇光照時二氧化氯易分解生成兩種單質，二氧化氯受熱分解時的化學方程式____________________。
（7）徒步旅行，經常需要在野外過夜。搭建帳篷的撐桿多為鋁合金。不采用金屬鐵作為撐桿的原因是：鐵與_______和_______同時接觸易發生銹蝕。鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現出良好的抗腐蝕性能，請用化學方程式表述其原因______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定條件下發生如圖所示反應，結合該反應微觀示意圖，回答問題：
（1）在D圖中將相關粒子圖形補充完整_____；
（2）結合該反應微觀示意圖分析，此反應屬于_____基本反應類型；
（3）若A中是一種金屬氧化物，請寫出一個符合圖示的常見的化學方程式_____；
（4）結合圖分析，B、C物質是由_____構成的（選填“分子”、“原子”、“離子”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下幾種氣體可用圖所示裝置干燥、收集的是（ ）
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3
A.①③④B.②⑤⑥
C.②③④D.①⑤⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中氯酸鉀樣品含有雜質，為了測定樣品中氯酸鉀的質量分數，取 10g 該樣品與 1g 二氧化錳混合加熱 t1 時間后（假設雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質量，重復以上操作，依次稱得加熱 t2、t3、t4 時間后剩余固體的質量，記錄數據如下表：
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量/g | 10.04 | 9.08 | 8.12 | 8.12 |
（1）請問完全反應后產生氧氣的質量為_____g 。
（2）求該樣品中氯酸鉀的質量分數_____（要求寫出計算過程）。反應的化學方程式為：2KClO3
2KCl+ 3O2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2時出現甲、乙燒杯中所示的現象。根據上述實驗，結合下圖中甲、乙兩物質的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是
A.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液是不飽和溶液
B.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液溶質質量分數約為16 .7％
C.t2℃時燒杯中甲物質溶液的質量是110g
D.t2℃時乙物質的溶解度是130g
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