【題目】如圖所示的四個實驗中，不能達到實驗目的的是
A.
證明氨分子在不斷運動
B.
測定空氣中氧氣的含量
C.
證明水由氫元素、氧元素組成
D.
探究燃燒需要溫度達到著火點
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的Zn加入含有Cu（NO3）2、AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中，充分反應后過濾，可以得到固體和溶液。其中會導致溶液質量減小的化學反應方程式為_________；若反應后溶液呈藍色，此時溶液中一定含有的金屬離子有_________，可能含有的金屬離子有_________。
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【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質，其中A是一種黑色物質，B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物生成物及反應條件已略去)，請回答。
(1)E的化學式為____；
(2)寫出反應①的化學方程式_____；
(3)反應②屬于____反應(填基本反應類型)。
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【題目】某�；瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究。
（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是_______；
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從_______（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是_______。
（4）請你對猜想二進行探究：
操作方法 | 現象 | 結論 |
________ | _______ | ______ |
（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_________。
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【題目】高純氧化鐵（Fe2O3）又稱“引火鐵”，可作催化劑，在現代工業上有廣泛應用前景。以下是用赤鐵礦（含少量不溶于水的SiO2等）為原料，制備高純氧化鐵的生產流程圖。（資料：FeCO3難溶于水）
(1)寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3與CO發生反應的化學方程式___________________________。
(2)上述流程圖中第2步實驗加入足量稀硫酸后觀察到的現象為：固體部分溶解，________________。
(3)操作②用到的玻璃儀器有________________。
(4)上述流程中加入碳酸銨時發生反應的基本反應類型是________________。
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【題目】超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調保鮮”兩類技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰_______________現象。
(2)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質，抑制細菌生長。此酸性物質是_______________。
(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術實現“氣調保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內的氣體是________（填“富氮空氣”或“富氧空氣”）。
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【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。
（1）常溫下大多數金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是_______。
（2）鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化,這種氧化物的化學式為______。
（3）冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石,理論上能得到含雜質4%的生鐵的質量是_____t。
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【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請回答下列問題:
（1）固體B的成分是_______。(用化學式表示)
（2）操作I的名稱是________。
（3）寫出反應①的化學方程式_______，該反應所屬的基本反應類型是_______。
（4）已知在堿性環境中，反應③只有一種生成物，其化學方程式______，在K2FeO4中鐵元素的化合價為________。
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【題目】下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質的探究過程:
小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。
小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色，于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。
小明不同意她的觀點，理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。
[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?
[實驗探究]
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | 用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 | 取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液 | 取適量反 應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液 |
實驗現象 | 試紙變為紅色,pH______7 | 有_______生成 | 有氣泡冒出 |
實驗結論 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 |
[得出結論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。
[交流討論]同學們經討論，發現上述三個方案中有一個不能達到探究目的，它是方案_______，理由是________。
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