【題目】下圖是某品牌的保溫瓶，請回答下列問題：
(1)該保溫瓶的材質是不銹鋼，請問不銹鋼是___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)不銹鋼濾網相當于過濾實驗中的______(填用名稱)。
(3)醋酸(化學式：CH3COOH)和稀鹽酸都具有酸的通性，是因為醋酸在水溶液中能電離出醋酸根離子(CH3COO-)和_______，請寫出鐵與醋酸反應生成醋酸亞鐵((CH3COO)2Fe)與一種無色氣體的反應方程式:________________________。
(4)制成合金是鐵制品防銹的一種方法。為了防止鐵制品生銹，除了將其制成合金，還可以__________________________(寫出一種方法即可)達到防銹的目的。
【答案】 混合物 濾紙 H+ 2CH3COOH + Fe = (CH3COO)2Fe + H2 ↑ 涂油(噴漆、搪瓷、電鍍等)
【解析】本題考查了合金，金屬與酸的反應和金屬防銹措施等。
（1）不銹鋼中含有鐵、鉻、鎳，是混合物；
（2）不銹鋼濾網相當于過濾實驗中的濾紙，能將固體與液體分離；
（3）酸是由氫離子與酸根離子構成的化合物，所以醋酸在水溶液中能電離出CH3COO-和H+；鐵與醋酸反應生成醋酸亞鐵((CH3COO)2Fe)與氫氣，反應方程式是2CH3COOH + Fe = (CH3COO)2Fe + H2 ↑；
（4）為了防止鐵制品生銹，除了將其制成合金，還可以涂油(噴漆、搪瓷、電鍍等)。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A．葉酸的相對分子質量為441 g
B．葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數
C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6
D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要________g氯化鈉固體。稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的_________盤里。
①稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是下圖的_____________(填字母)。
②下列儀器中，量取水時需要用到d和____儀器(填序號)，溶解時需要用到e和____儀器(填序號)。(每空1分)
a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發皿。
③為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有：_________________如果配制的溶液的溶質質量分數低于10％，你認為可能原因是____________ 。(任寫一個)。
(2)在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發至有較多量固體析出后，應_____，_____，利用余熱將余下溶液蒸發至干。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗探究是學習化學的重要方法。
(1)化學興趣小組的同學足量的鋅技加入到濃硫酸a中.發現有大量的氣泡放出，他們対氣體的成分進行了探究。
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。
【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2；
【實驗探究】為了驗證上述猜想。同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設每個能發生的反應都完全進行）進行探究：
①實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有____。
②B裝置的作用是____。
③C裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是__；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。
【討論】
④鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：____。
⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是____（任填一種合理的答案）。
(2)碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結論：____．
【探究實驗2】能與酸反應
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式：____．
【探究實驗3】能與堿反應
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發生了反應）如圖，兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：
比較甲、乙兩個實驗的目的性區別是____；
有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是____；要證明有Na2CO3生成，還需要進行的操作是____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是甲、乙丙三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. t2℃時，甲、丙兩種溶液的溶質質量分數相等
B. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質質量分數都變大
C. t3℃時，組成為N點的甲溶液可通過增加溶質變為M點的溶液
D. 將t3℃時的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃，甲析出晶體的質量一定大于乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學第二課堂小組利用已學過的知識，準備利用含FeSO4和CuSO4的廢水(無其他難溶雜質)，從中獲得硫酸亞鐵晶體，其流程如下圖所示：
(1)整個流程中，進行了兩次操作1，操作1是_____________(填操作名稱)。
(2)金屬X 是______(填化學符號)，其加入廢水后發生反應的化學方程式為：____________；固體A中含有__________(填化學符號)。寫出固體A與稀硫酸反應的化學方程式為：____________________。
(3)通過冷卻結晶法得到硫酸亞鐵晶體前需要進行操作2，請問操作2是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
(1)2個氮氣分子_______；(2)標出氯酸鉀中中氯元素的化合價_______；
(3)硫酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子________；(4)醋酸___________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖示中A——F是初中化學常見的物質。按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，F是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答：
(1)物質F的化學式__________；
(2)反應②的化學方程式____________________；
(3)反應①的基本反應類型是_____________；
(4)E是由兩種元素組成的，請寫出其的一種用途_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的是化學實驗用的幾種裝置，請按要求回答有關問題。
（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是__________；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：____________________。
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用上圖中裝置的組合是__________；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式：____________________。
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式：_________________。
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