【題目】某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數據如下表
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量（g） | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
試計算：（1）完全反應后產生的氧氣的總質量為_____g。
（2）原氯酸鉀和二氧化錳的總質量是多少？_____
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）儀器C的名稱是_____。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除棉花外需要增加的一種儀器是_____，該反應的化學方程式為：_____。若用裝置H收集氧氣時，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發生了炸裂，請分析試管炸裂的原因可能是_____（寫一條即可）。
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集又能方便添加液體，可選擇的裝置組合為_____（填字母序號），反應的化學方程式為_____。二氧化錳在反應中起到的作用為_____作用，檢驗氧氣是否收集滿的方法為_____。
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【題目】在實驗課上，某同學取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，當加熱到完全分解時，除收集到氧氣外還得到固體殘留物17. 4g,經測定殘留物中二氧化錳的質量分數為14. 4%。試計算:
（1）該同學制得氧氣的質量_____________。（計算的過程和結果保留一位小數）
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質量分數_____________。（結果精確到0.1%）
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【題目】（3分）化學課外活動中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如下圖所示。
（1）圖示反應屬于基本反應類型中的 反應。
（2）小麗同學根據實驗原理，又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優點是 。
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是 。
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【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題。
（1）寫出制取原理的化學方程式：______________。
（2）如下圖所示，發生裝置應選用___________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是____________。
（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____________（填編號）
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳應選擇的發生裝置為___________（填字母），反應的化學方程式為______________。
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【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置，并進行了有 關氣體制取和性質的探究。請你回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱：a____b_____
(2)用過氯化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是_______(填寫裝置的字母序號，下同)，請寫出該反應的化學方程式_____，其中二氧化錳在該反應中起____作用。
(3)實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時，反應的化學方程式_____，應該選用的收集裝置是____。
(4)如圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可以看到下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是_____。
(5)若用如圖裝置排空氣法收集氫氣，則氣體從____(填“a”成“b”)端通入。
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【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。
（1）下圖中，產生氫氣的試管是_____（填“1”或“2”）。在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸，其作用是_____。
（2）我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為_____。
（3）電解水的實驗可說明：水是由_____組成的。
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【題目】用如圖裝置完成以下實驗：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。
I.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ.待B處冷卻至室溫，在A處通人氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ.在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。
I與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；
Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。
（2）模擬工業煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現象為_____，尾氣處理的方法為_____。
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