下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是
① ② ③ ④
A. ①向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸
B. ②實驗室高溫加熱一定質量的石灰石
C. ③向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D. ④向兩份完全相同的稀鹽酸中分別足量加入鋅粉、鎂粉
科目：初中化學 來源：2017屆廣東省等五校九年級下學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗室四瓶失去標簽的無色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．以下說法正確的是（ ）
A．打開試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸------瓶口有“白霧”
B．觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液-------是膠塞
C．打開試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氯化鈉溶液------有咸味
D．將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸-------pH小于7
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市寶山區九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
火箭發射時燃料燃燒的反應為 2X +N2O4
3N2+ 4H2O，其中X的化學式是
A. N2 B. N2H4
C. NH3 D. NO2
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
2015年屠呦呦因發現青蒿素并成功研制出抗瘧新藥，成為我國本土第一位諾貝爾生理學或醫學獎得主。小明同學認為其研究過程運用和體現了化學研究物質的內容和方法。于是，進行了以下總結，請你幫助他一起完成：
一、存在與制備
提取過程：屠呦呦研究團隊先用水煎法（將青蒿放入水中，加熱煮沸、濃縮），發現得到的提取物對瘧原蟲無抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸點78℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分30%～40%，后來又采用乙醚（沸點35℃）為溶劑進行提取，得到的提取物含有效成分達到95%以上，課題組將提取物中的有效成分命名為青蒿素。青蒿素存在于青蒿這種植物體內。
從植物青蒿中獲取青蒿素晶體需經過溶解、__________、蒸發、結晶等步驟。該過程屬于________變化（填“物理”或“化學”）。
二、組成與分類
確定中草藥成分的化學組成是藥物研制的重要內容，在成功分離出青蒿素晶體后，課題組立即分析其化學組成。
①定性分析
取適量青蒿素，在氧氣中充分燃燒，測得生成物只有二氧化碳和水，由此推斷青蒿素中一定含有的元素是____________（用符號表示，下同）。
②定量分析
實驗測得青蒿素的相對分子質量是282，其中碳元素的質量分數是63.83%，氫元素的質量分數是7.8%，根據以上信息，可推知青蒿素化學式為_________________。
三、性質與結構
最初用水煎法未能得到青蒿素，可能的原因是_______________________。根據青蒿素的提取過程還可推測青蒿素另一物理性質是________________________________。
青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用，可能是因為它有較強的氧化性，青蒿素分子中具有怎樣的結構才使它有較強的氧化性呢？
查閱資料得到我們熟悉的過氧化氫結構式和青蒿素的結構式如下，我們知道過氧化氫溶液有較強的氧化性，醫療上常用它殺菌消毒。對比可知，青蒿素分子中起殺菌作用的應是其結構中的_________________部分。
四、轉化與應用
青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%，屠呦呦研究團隊又以香茅醛為原料經13步化學反應合成了青蒿素，化學合成青蒿素的優點________________（答一點即可）。
該團隊還通過實驗發現青蒿素經與硼氫化鈉反應可轉化成其衍生物雙氫青蒿素。
其抗瘧活性和穩定性比青蒿素更優越的原因___________。由此也證明了_____________。
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
向Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質，再恢復至原溫度，溶液的pH不受影響的是
A. NH3 B. CaO C. FeCl2 D. HCl
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
“NaCl+CO2+NH3+H2O===NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下列有關敘述正確的是
A. 向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收
B. NaHCO3是純堿
C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
D. 析出晶體后剩余溶液中溶質只有NH4Cl
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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市洛江區九年級期中考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題
某氫氧化鈣粉末中含有碳酸鈣雜質，現取樣品15g于錐形瓶中并加適量水攪拌得懸濁液，然后向錐形瓶中滴加稀鹽酸，充分反應，測得加入稀鹽酸的質量與反應生成氣體的質量關系如圖-12所示。
圖-12
（1）生成二氧化碳的質量是 g。
（2）計算樣品中碳酸鈣的質量分數（結果精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源：2017屆福建省寧德市九年級一模化學試卷（解析版） 題型：探究題
制取氧氣是初中化學重要的實驗之一，興趣小組進行如下探究。
探究一 氧氣的制取
（1）a儀器名稱：________；C 圖操作的名稱________。
（2）用氯酸鉀制取氧氣選擇的發生裝置是_________________，（填序號） 寫出該反應的化學方程式_________________。
探究二 催化劑的選擇
研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑， 氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：
（3）上述實驗中，從溫度對反應催化效果來看，最好選用________作催化劑。
（4）加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質，寫出該反應的化學方程式_________________。
探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
用圖裝置進行實驗，實驗均以生成 25mL 氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關裝置和數據見下表：
（5）實驗①的作用________________________， 上述實驗中的 “待測數據”是____________________。若 b________c（填“＞”、“ =” 或“＜”），可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。
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科目：初中化學 來源：2017屆北京市通州區九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題
某同學配制100 g溶質質量分數為0.9%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品。回答下列問題：
（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算 ②稱量 ③量取 ④_______（填步驟名稱）。
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__________（填名稱）。
（3）計算所需NaCl的質量為_________g。
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