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18．下列四個成語其原意一定包含化學變化的是（　　）

A．

花香四溢

B．

蠟燭成灰

C．

木已成舟

D．

海市蜃樓

分析化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據．

解答解：A、花香四溢的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；
B、蠟燭成灰的過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化；
C、木已成舟的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；
D、海市蜃樓的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化．
故選：B．

點評物理變化與化學變化的本質區(qū)別是：是否有新的物質生成，有新的物質生成就是化學變化，否則是物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．把一定質量的氫氧化鈉固體放入到47克水中，充分溶解后，加入49克10%的稀硫酸恰好完全反應，計算反應后生成溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小雪取剛降到地面的雨水并定時對其進行酸堿性強弱的測定，發(fā)現其pH均小于7且逐漸減小，直至穩(wěn)定在pH=5．由此得出的結論是：雨水酸性逐漸增強（填寫“增強”、“減弱”或“不變”）．該地區(qū)的西瓜適宜在pH為6.0～7.0的土壤環(huán)境中生長，此雨水對西瓜產量的影響是造成西瓜減產．煤等化石燃料燃燒產生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因，為了減少或消除煤炭燃燒產生的二氧化硫，人們向煤炭中加入石灰石作為固硫劑制成型煤．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學將光亮的鎂條放入NaHCO₃飽和溶液中，鎂條消失并產生大量氣泡和白色固體．
為確定產生的氣體和白色固體的成分，該同學進行了如下的探究．
（1）收集并點燃產生的氣體，火焰呈淡藍色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯，無現象，
則該氣體為氫氣．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜想假設】①白色固體可能是Mg（OH）₂；②白色固體可能是MgCO₃；③白色固體可能是Mg（OH）₂和MgCO₃．
【查閱資料】①：Mg（HCO₃）₂能溶于水；　　　②：MgCO₃、Mg（OH）₂加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
③：堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物．
【進行實驗】

操作	現象	結論
取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸	觀察到產生氣泡	白色固體一定含有MgCO₃
秤取一定量白色固體，充分加熱至不再產生氣體，將產生的氣體先通入堿石灰，再通入濃硫酸，分別稱量裝置反應前后的質量	堿石灰增重，濃硫酸不變	白色固體不含有Mg（OH）₂

【反思評價】其他同學認為上述結論不正確，原因是堿石灰能夠吸收水和二氧化碳．改進方法是將產生的氣體先通入濃硫酸，再通入堿石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列物質①金剛石②礦泉水③氯酸鉀④五氧化二磷⑤氧氣和臭氧⑥硫粉⑦澄清石灰水；（填序號）
屬于混合物的是②⑤⑦，屬于單質的是①⑥．屬于氧化物的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．

測定空氣中氧氣占總體積的體積分數實驗裝置如圖
（1）寫出儀器名稱A集氣瓶，B燒杯，
（2）寫出磷燃燒的表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（3）待冷卻后打開止水夾，觀察到瓶內水上升至1刻度處，由此說明：氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
（4）磷熄滅后瓶內剩余氣體主要是氮氣，該氣體不（選填“能”、“不”）支持燃燒；
（5）若該實驗中磷的量不足，測得氧氣的體積數偏小（選填“偏大”“偏小”），原因是沒有消耗完瓶中氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．今有日常生活中常見的一些物質：①液氧、②氧氣、③水、④空氣、⑤二氧化碳、⑥氦氣、⑦水泥、⑧高錳酸鉀、⑨鐵、⑩純凈的礦泉水，請你指出：
（1）屬于單質的是①②⑥⑨．
（2）屬于化合物的是③⑤⑧，
（3）屬于混合物的是④⑦⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是A（填字母）．
A．質子數不同   B．中子數不同   C．相對原子質量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮   B．門捷列夫   C．拉瓦錫
（3）氟原子結構示意圖為

，氟原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）1個電子形成穩(wěn)定結構
（4）氮元素的化合價有+1，+2，+3，+4，+5等多種．寫出+1價氮的氧化物的化學式N₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強弱的是（　　）

A．

蒸餾水

B．

硫酸鈉溶液

C．

稀硫酸

D．

氫氧化鈉溶液

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