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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】關于化學、物質、人類活動和環境問題的認識，不合理的是

A.化學是環境污染的主因，沒有化學，就不會產生環境問題

B.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環利用，因此要分類回收垃圾

C.解決環境問題，應從源頭禁止排放污染物，而不應先排放后治理

D.植樹造林有利于環境改善，綠色地球從我做起

【答案】A

【解析】

A、化學是環境污染的主因，但是沒有化學，也會產生環境問題，如噪音污染等，符合題意；

B、分類回收垃圾，可以保護環境，節約資源，不符合題意；

C、解決環境問題，從源頭禁止排放污染物，符合“綠色化學”理念，不符合題意；

D、植樹造林可以防止水土流失，改善空氣質量等，有利于環境改善，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

（1）該實驗中選擇使用汞的優點有。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式，其反應類型為。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21％。

（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】①；② ，裝置內氧氣有剩余；……
（4）【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷（著火點240℃）和白磷（著火點40℃）進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85％和3.21％。請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因。。

（5）【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量。于是進行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優點。（填字母）。
A.裝置內殘留的氧氣更少
B.反應更徹底，實驗結果更準確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快
（6）【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗（裝置如圖4）。8分鐘后測得的數據如下表：

實驗前的體積		實驗后的體積
集氣瓶內空氣	燒杯內蒸餾水	燒杯內剩余蒸餾水
131 mL	90.0mL	63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量（計算結果保留一位小數）。
（7）【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇（填字母）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
A.紅磷
B.白磷
C.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。、理由（填字母）。
A．空氣中CO2含量只有約0.03％，銅不能將裝置內的氧氣幾乎耗盡
b．銅絲反應比鐵絲快
c．反應更徹底

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是（填序號）
A．溶劑的質量一定變小 B．溶質的質量可能不變 C．溶液的質量一定變大
D．溶質的質量分數一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（4）在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和。（填序號）
A.酒精燈
B.藥匙
C.玻璃棒
D.漏斗
E.鐵架臺
F.量筒
G.膠頭滴管