精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月６日宣布，美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010

年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。

下面有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確的是………………………………………………（）

A. 催化劑一定不發(fā)生變化

B. 催化劑不一定加快反應(yīng)的速率

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變

D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

練習(xí)冊(cè)系列答案

小高考狂做小題天天練系列答案

一本通英語(yǔ)閱讀與完型系列答案

活動(dòng)報(bào)告冊(cè)系列答案

天府領(lǐng)航培優(yōu)高手系列答案

中考核心考點(diǎn)模塊專訓(xùn)系列答案

B卷必刷系列答案

巧練提分系列答案

浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試真題試卷集系列答案

試吧大考卷45分鐘課堂作業(yè)與單元測(cè)試卷系列答案

單元雙測(cè)單元提優(yōu)專題復(fù)習(xí)系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2005年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬(wàn)、美國(guó)化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克，以表彰他們?cè)谙N復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)．烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無(wú)窮．
早在1970年，法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬(wàn)就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的，并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分．1990年，肖萬(wàn)的理論第一次被理查德?施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．
在頒獎(jiǎng)儀式上，評(píng)委會(huì)主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺(tái)，邀請(qǐng)身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會(huì)場(chǎng)中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義．最初兩位男士是一對(duì)舞伴，兩位女士是一對(duì)舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉(zhuǎn)換為兩對(duì)男女舞伴，在場(chǎng)記者隨即發(fā)出了笑聲．
（1）．催化劑在化工生產(chǎn)過(guò)程中有著重要作用，有的反應(yīng)如果沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與．CuSO₄溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
①請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL5%的H₂O₂溶液，然后滴入適量的FeCl₃溶液，把帶火星的木條伸入試管．	試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	FeCl₃溶液可以催化分解H₂O₂

②已知FeCl₃在水中可解離出Fe³⁺和Cl^-，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-．
你認(rèn)為最不可能的是

甲

同學(xué)的猜想，理由是

因過(guò)氧化氫溶液中自身有水，可見(jiàn)水不是催化劑

．
③同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
向盛有5mL5%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．	無(wú)明顯現(xiàn)象	起催化作用的不是Cl^- 起催化作用的不是Cl^-
向盛有5mL5%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的 Fe（NO₃）₃溶液 Fe（NO₃）₃溶液，并把帶火星的木條伸入試管．	試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	起催化作用的是Fe³⁺ 起催化作用的是Fe³⁺

（2）復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過(guò)的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
①下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A、2H₂+O₂

點(diǎn)燃

2H₂O
B、2KMnO4

△

K2MnO4+MnO2+O2↑
C、Fe2O3+3CO

高溫

2Fe+3CO2
D、CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂+H₂0
②科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號(hào)表達(dá)式來(lái)表示復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)補(bǔ)全下式：AB+CD→

AD+CB

．
③你想過(guò)復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合．如反應(yīng)BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba²⁺和SO₄^2-，而Cl^-、Na⁺則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)．請(qǐng)你分析反應(yīng)Ba（OH）₂+2HNO₃=Ba（NO₃）₂+2H₂O中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是

OH^-、H⁺

．
④請(qǐng)根據(jù)你的想象，在圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．

（3）從三位科學(xué)家取得成功的事例中，你對(duì)科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識(shí)？

科學(xué)理論只有同工業(yè)結(jié)合，創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿�、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后，才能是有利于人類的科學(xué)理論（或科學(xué)探究要有合作精神）

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布，美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng)，核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義．
（1）通過(guò)上述資料可知，核糖體的作用是

．
（2）α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是

A．其化學(xué)式為C₃H₇O₂N
B．在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中，氫原子最小
C．分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3：2
D．α-丙氨酸屬于氧化物
（3）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C₅H₁₁O₂NS）就是其中的一種．
①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=

．
②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

．（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北省畢業(yè)生結(jié)課小模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月６日宣布，美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。下面有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確的是（）

A．催化劑一定不發(fā)生變化

B．催化劑不一定加快反應(yīng)的速率

C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布，美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng)，核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義．
（1）通過(guò)上述資料可知，核糖體的作用是．
（2）α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是
A．其化學(xué)式為C₃H₇O₂N
B．在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中，氫原子最小
C．分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3：2
D．α-丙氨酸屬于氧化物
（3）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（C₅H₁₁O₂NS）就是其中的一種．
①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=．
②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．（2分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案

影音先锋制服丝袜_欧美国产日本_亚洲欧美综合自拍_亚洲最大成人在线观看_成人一区二区三_色呦呦网站入口_亚洲欧美高清在线_黄页网站在线看_一卡二卡在线观看_在线观看免费黄网站

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

影音先锋制服丝袜_欧美 国产 日本_亚洲欧美综合自拍_亚洲最大成人在线观看_成人一区二区三_色呦呦网站入口_亚洲欧美高清在线_黄页网站在线看_一卡二卡在线观看_在线观看免费黄网站

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

影音先锋制服丝袜_欧美国产日本_亚洲欧美综合自拍_亚洲最大成人在线观看_成人一区二区三_色呦呦网站入口_亚洲欧美高清在线_黄页网站在线看_一卡二卡在线观看_在线观看免费黄网站