【題目】下圖是部分固體物質(zhì)溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。
（1）查表，60°C時硝酸鉀的溶解度約為_____g；
（2）40°C時，硝酸鈉的溶解度比硼酸的_____（填 “大”或“小”）；
（3）在保持溫度不變的條件下，將一定量的氯化銨不飽和溶液均分成兩等份，向其中一份中加入2.5g氯化銨，另一份蒸發(fā)5g水，均得到恰好飽和的溶液，則該溫度氯化銨溶解度是_____g。
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤是重要的能源,也是生產(chǎn)化工產(chǎn)品的重要原料。隨著人類社會的飛速發(fā)展,化石能源大量消耗,人類已經(jīng)面臨較嚴重的能源危機。為此,提高能源的利用率和開發(fā)更多的新能源顯得相當重要。下圖是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分。
請回答:
(1)任意列舉兩種新能源______；
(2)上述處理煤的過程屬于______(選填“物理”或“化學”)變化。
(3)煤和石油等化石燃料燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖。一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通人含有長石(地殼中最常見的礦石,含量高達60)成分的水溶液里,其中一種反應(yīng)的化學方程式是:KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X↓+3SiO2↓，則X的名稱是______；
(4)在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理。煤的某種脫硫技術(shù)的原理如下圖所示:
這種脫硫技術(shù)稱為微生物脫硫技術(shù)。該技術(shù)的兩步反應(yīng)的化學方程式依次是:______。
(5)工業(yè)上主要采用氨氧化法生產(chǎn)硝酸,如圖是氨氧化率與氨—空氣混合氣中氧氨比的關(guān)系。其中直線表示反應(yīng)的理論值;曲線表示生產(chǎn)實際情況。當氨氧化率達到100%，理論上γ[n(O2)/n(NH3)]=1.25,實際生產(chǎn)要將γ值維護在1.7 ~2.2之間,原因是________。
[溫馨提示:n(O2)可以認為是表示氧氣分子堆積數(shù)目的一種物理量,即n(O2)值越大,說明氧分子數(shù)目越多]
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車安全氣囊中的填充物主要成分是NaN3，KNO3和SiO2。
（1）汽車發(fā)生猛烈碰撞時，NaN3分解，生成甲、乙兩種單質(zhì)，有關(guān)的化學方程式為_____；
（2）硝酸鉀的作用是與可能會對人體造成傷害的單質(zhì)甲反應(yīng)，生成單質(zhì)乙和兩種氧化物，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____；
（3）生成的兩種氧化物分別與SiO2反應(yīng)，從理論上計算可知，SiO2與NaN3的質(zhì)量比宜大于_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課堂再現(xiàn)：化學課上，小娜與同學們一起對二氧化碳的性質(zhì)進行實驗探究。
（一）（提出問題）：礦泉水瓶中的無色氣體是二氧化碳嗎？
（進行實驗）：（1）小娜用注射器取出少量無色氣體。
（2）將注射器內(nèi)氣體緩緩注入澄清石灰水中，震蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。該反應(yīng)的化學方程式為：________。
（得出結(jié)論）：該無色礦泉水瓶中氣體為二氧化碳。
（二）（提出問題）：二氧化碳能溶于水嗎？同學們根據(jù)生活經(jīng)驗做出猜想：二氧化碳能溶于水。
（實驗驗證）：如圖所示，打開瓶塞，迅速倒入大約四分之一體積的水，密閉裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)該礦泉水瓶變癟。
（交流討論）：該礦泉水瓶變癟的原因是：________。
拓展：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，你得出的結(jié)論是：_________。
（三）小娜將膠管插入紫色石蕊試液中，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液被吸入礦泉水瓶中且變成紅色。
（提出問題）：哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
（進行實驗）：（1）請結(jié)合下列圖示中所給實驗用品，設(shè)計一個實驗。驗證：二氧化碳不能使石蕊變紅色。
（實驗操作）：________。
（2）老師為同學們又補充了一個實驗，取兩朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花，其中一朵在上面噴少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)紙花變成紅色。另一朵噴少量水，無明顯變化。化學老師補充該實驗的目的是：_______。
（得出結(jié)論）：二氧化碳與水反應(yīng)生成一種酸，經(jīng)查閱資料得知為碳酸（H2CO3）。
（交流討論）：鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，分析原因可能是：______。
拓展：我們?nèi)粘ｏ嬃隙酁樘妓嵝惋嬃希缪┍獭⒎疫_、可樂等。但是這些飲料敞口放置一段時間，再飲用就沒有那種汽兒帶來的刺激了，這可能的原因是什么？請用所學知識回答：_______。
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某同學采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)，請回答下列問題：
(1)寫出紅磷在集氣瓶中燃繞的文字表達式_______。
(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認為其原因可能是什么? ( 寫出1點即可)_______
(3)如將燃燒匙中的紅磷換成硫粉，實驗?zāi)芊癯晒?/span>_______?為什么?______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取該固體粉末按下圖所示流程進行實驗（其中各步均恰好完全反應(yīng)），回答下列問題。
資料一:
；
；
。
資料二:氯化鐵溶液的顏色是黃色。
（I）圖中氣體W是_____；
（2）圖中步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；
（3）分析圖中信息，下列說法中正確的是_____。
A 白色沉淀Y一定是碳酸鈣
B 固體Z中含有鐵和銅
C 溶液N中只含一種溶質(zhì)
D 原固體粉末中一定沒有氧化銅，可能含有碳酸鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5， 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學使用紅磷的量太少，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①__________________。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__________________（填字母）。用這兩藥品制取氧氣的文字表達式為_______________________。 若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_______ （ 填字母）。
（3）有一名同學欲用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________________通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫物質(zhì)的化學式或反應(yīng)的化學方程式：
（1）檢驗市場上銷售的食鹽中是否含有碘元素（元素符號為 I） 的一種方法，是在酸性條件下，使食鹽樣品溶液跟一種試劑X反應(yīng)（KIO3+5X+6HCl═6KCl+3I2+3H2O）．這種試劑X是_____，要完成這種實驗還需要的一種物質(zhì)是_____（填名稱），它遇到_______會變藍．
（2）有一種浸液，其配方如下：NaOH 6g、NaCl 10g、Ca (OH)2 259g、茶葉 5g、 H2O2 10mL，用該浸液浸泡鴨蛋可制無泥皮蛋．配制浸液時，是否可以用生石灰 和純堿代替 NaOH 和 Ca(OH)2．請用化學方程式說明理由_______；
（3）調(diào)味用的食醋中含有醋酸（用 HAc 表示其組成），可以用來浸泡除去水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_______；
（4）從含 Cu2S 的銅礦石中煉出銅的方法有多種：其中一種方法是：
①先將該礦石通空氣高溫煅燒，生成一種黑色固態(tài)氧化物和一種有刺激性氣味的 氣態(tài)氧化物；
②將燃燒過的礦石上加適量的未經(jīng)燃燒的銅礦石，混合均勻后隔絕空氣再進行高 溫煅燒，結(jié)果得到金屬銅和上述刺激性氣味的氣體．寫出上述兩步反應(yīng)的化學方程式：①_______； ②_______．
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